1. Dónde vivo
4. ¿Te gustaría vivir aquí?
Actividad de calentamiento: ¿Qué ciudad es?
Warm-up activity: Which city is it?
En esta presentación voy a mostrarte imágenes de una ciudad española muy conocida. Es la segunda ciudad más turística de España. ¿Sabes cuál es? Los objetivos de la presentación son: 1. comparar los usos de hay/estar, hay/tener, y estar/ser, 2. repasar preposiciones de lugar, y 3. ampliar tu vocabulario sobre las zonas de la ciudad: ¿recuerdas cómo se dice neighborhood, street, avenue, promenade o square en español?
In this presentation, I’m going to show you images of a well-known Spanish city. It is the second most visited city in Spain. Do you know which one it is? The objectives of this presentation are: 1. to compare the uses of hay /estar, hay/tener, and estar/ser 2. to review prepositions of place, and 3. to expand your vocabulary about the areas of the city: do you remember how to say neighborhood, street, avenue, promenade, or square in Spanish?
Fíjate en las metáforas del texto. Una metáfora es un recurso literario por el que comparamos dos cosas sin usar la palabra "como" o "igual que".
Pay attention to the metaphors in the text. A metaphor is a literary device in which we compare two things without using the words "like" or "as."
De Profe a Profe:
La presentación es muy larga y puede resultar tediosa. Te sugiero que imprimas el PDF, que puedes descargar aquí, y recortes las diapositivas. Con tu proyector, muestra solo la portada para que adivinen la ciudad a partir de la imagen del plano. Luego, distribuye las fichas recortadas entre tus estudiantes para que trabajen el vocabulario, individualmente o en grupos. Tras unos minutos, proyecta las imágenes sin texto y pide a los alumnos que compartan brevemente algunos datos de interés sobre el lugar, en español o en inglés, y escriban en la pizarra un par de palabras interesantes con su significado. Después proyecta el vídeo y da paso a la discusión.
Debate: ¿Te gustaría vivir en Barcelona?
Debate: Would you like to live in Barcelona?
Antes de responder a la pregunta, mira el siguiente vídeo de VideoEle y haz una lista de pros y contras, para debatir en clase. También puedes pensar en frases condicionales (por ejemplo, "si no tienes mucho dinero, no puedes vivir bien en un barrio bonito"). Para practicar las estructuras condicionales, puedes descargar este cuaderno de actividades.
Before answering the question, watch the following VideoEle video and make a list of pros and cons to discuss in class. You can also think of conditional sentences (for example, "if you don’t have much money, you can’t live well in a nice neighborhood"). To practice conditional structures, you can download this activity workbook.
Enlace cultural: Las ciudades más turísticas de España
Cultural link: Spain's most touristic cities
¿Sabías que Barcelona es la segunda ciudad más turística de España? Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), Madrid ocupa el primer puesto del ranking, con casi diez millones y medio de visitantes al año. Barcelona recibe alrededor de ocho millones y medio. En tercer lugar se encuentra Sevilla, en Andalucía, con unos tres millones de visitantes. El turismo es una actividad muy lucrativa para estas ciudades, pero también conlleva muchos problemas medioambientales y sociales, como el ruido, la contaminación, la inflación y la criminalidad.
Did you know that Barcelona is the second most visited city in Spain? According to the National Institute of Statistics (INE), Madrid holds the top spot in the ranking, with almost ten and a half million visitors per year. Barcelona receives around eight and a half million. In third place is Seville, in Andalusia, with about three million visitors. Tourism is a very profitable activity for these cities, but it also brings many environmental and social problems, such as noise, pollution, inflation, and crime.
De Barcelona a Ponferrada
Te invito a callejear por otra ciudad, Ponferrada. Esta ciudad ocupa el puesto 88 en el ranking de las ciudades más turísticas de España. ¿La conoces? ¿Sabes dónde está? En este vídeo de SGEL ELE, Eva nos lleva de paseo por su ciudad. Escucha y toma nota de las palabras nuevas.
I invite you to wander through another city, Ponferrada. This city ranks 88th in the list of the most visited cities in Spain. Do you know it? Do you know where it is? In this SGEL ELE video, Eva takes us on a tour of her city. Listen and take note of the new words.
Debate: ¿Barcelona o Ponferrada?
Debate: Barcelona or Ponferrada?
Imagina que vas a participar en un debate en el que debes elegir cuál de las dos ciudades es mejor para vivir. Debes comparar ambas ciudades y escribir argumentos a favor y en contra de cada una antes de dar tu conclusión final. Si necesitas repasar las estructuras comparativas, haz clic aquí. Para repasar el formato del discurso o de la presentación, haz clic en el enlace. Si hay tiempo para llevar a cabo el debate en clase, es posible que tengas que hablar. ¡Prepara bien tus argumentos!
Imagine that you are going to take part in a debate where you have to choose which of the two cities is better to live in. You should compare both cities and write arguments for and against each one before giving your final conclusion. If you need to review comparative structures, click here. To review the format of the speech or presentation, click on the link. If there is time to carry out the debate in class, you might have to speak. Prepare your arguments well!
En esta lección he usado varias veces el verbo callejear. Es un verbo muy bonito, que no se puede traducir a otros idiomas sin perder su esencia. Significa pasear o caminar por las calles de una ciudad, sin rumbo y con el único propósito de disfrutar del entorno urbano.
In this lesson, I have used the verb callejear (to wander) several times. It is a very beautiful verb that cannot be translated into other languages without losing its essence. It means to stroll or walk through the streets of a city, aimlessly, with the sole purpose of enjoying the urban surroundings.
De Profe a Profe:
Una forma interesante de cerrar esta lección es pedir a los alumnos que realicen un pequeño vídeo sobre su barrio o ciudad. Puede ser una actividad colaborativa o un proyecto individual, que se haga durante las vacaciones.
Si colaboras con una escuela internacional en un país hispanohablante, tal vez puedas motivar a tus alumnos proponiéndoles que el vídeo más logrado se comparta con ese colegio como parte de un proyecto de CAS.