1. Expression écrite - Instructions

 

Étudiez cette présentation pour comprendre comment aborder  le Crit D

Crit D - L'expression écrite.

 

Les Critères de notation

i. utiliser un vocabulaire très varié ;
ii. utiliser des structures grammaticales très variées généralement de manière correcte ;
iii. d’organiser les informations de manière efficace et cohérente à l’aide d’une présentation appropriée en utilisant un large éventail de connecteurs logiques simples et quelques connecteurs logiques complexes ;
iv. de communiquer toutes ou presque toutes les informations requises en tenant clairement compte du destinataire et du but pour s’adapter au contexte.

Maîtriser ces structures permet aux élèves capables et compétents de développer des idées, nuancer leurs opinions et structurer un texte sur l’identité et les relations

 

  1. Les articles et les accords :

    • Révision + accord en genre et en nombre (ex. une amie proche, des relations importantes)

  2. Les pronoms personnels sujets et toniques :

    • Je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles
    • Moi, toi, lui/elle (ex. Moi, je pense que…)

  3. La conjugaison (présent + passé composé + futur proche) :

    • Présent : pour les habitudes (Je parle souvent avec mes amis)
    • Passé composé : pour les expériences (J’ai rencontré mon meilleur ami à l’école)
    • Futur proche : pour les projets (Je vais passer du temps avec ma famille)

  4. La négation :

    • Ne…pas / ne…jamais / ne…plus (ex. Je ne suis jamais seul)

  5. Les questions variées :

    • Est-ce que / inversion / mots interrogatifs (Pourquoi, avec qui, comment)

  6. Les adjectifs qualificatifs et accords :

    • Pour décrire les personnes (gentil, sociable, généreux, réservé)

  7. Les adjectifs possessifs et démonstratifs :

    • Mon, ma, mes / ce, cette, ces

  8. Les expressions de temps :

    • Souvent, récemment, autrefois, en ce moment

  9. Les connecteurs logiques :

    • Pour organiser et nuancer : et, mais, donc, parce que, cependant, en plus, par exemple, enfin

  10. La construction de phrases complexes :

    • Utilisation de subordonnées (parce que, quand, qui)
Exemples – Identité et relations

Articles et accords :

  • J’ai une amie proche qui est très importante pour moi.
  • Les relations familiales sont essentielles dans ma vie.

Pronoms :

  • Moi, je suis quelqu’un de sociable.
  • Nous passons beaucoup de temps ensemble.

Temps verbaux :

  • Je parle souvent avec mes amis.
  • J’ai rencontré mon meilleur ami au collège.
  • Nous allons voyager ensemble l’année prochaine.

Négation :

  • Je ne suis jamais seul parce que j’ai beaucoup d’amis.
  • Je ne vois plus certains amis, mais je garde contact avec eux.

Questions :

  • Pourquoi les relations sont-elles importantes pour toi ?
  • Avec qui passes-tu le plus de temps ?

Adjectifs :

  • Mon frère est drôle et généreux, mais parfois impatient.
  • Mes amis sont très solidaires et compréhensifs.

Expressions de temps :

  • En ce moment, je passe plus de temps avec ma famille.
  • Autrefois, j’étais plus timide.

Connecteurs :

  • J’aime ma famille et mes amis.
  • Je suis réservé, mais j’ai des relations solides.
  • Les amis sont importants parce que ils nous soutiennent.
  • Je suis occupé, cependant je trouve du temps pour mes proches.
  • Enfin, les relations définissent qui nous sommes.

Phrases complexes :

  • J’ai des amis qui me comprennent et qui me soutiennent.
  • Je suis heureux quand je passe du temps avec ma famille.
Tâche d’écriture

Consigne :
Rédige un texte de 80 à 120 mots sur le thème « Mon identité et mes relations ».

Tu dois :

  • Te présenter et décrire ta personnalité
  • Parler de ta famille et/ou de tes amis
  • Exprimer ton opinion
  • Utiliser au moins :
    • 2 temps (présent + passé ou futur)
    • 3 connecteurs différents
    • 1 phrase complexe
Modèle de réponse

Je suis une personne assez sociable, mais parfois réservée. Dans ma vie, les relations sont très importantes. J’ai rencontré mon meilleur ami à l’école primaire et depuis, nous sommes très proches. Nous partageons beaucoup de choses et nous nous soutenons toujours. En ce moment, je passe plus de temps avec ma famille parce que je pense que c’est essentiel. Mes parents sont compréhensifs et m’aident dans les moments difficiles. Même si je suis souvent occupé, je fais un effort pour garder contact avec mes amis. Enfin, je pense que nos relations définissent une grande partie de notre identité.