Erkenntnistheorie
Die Erkenntnistheorie ist Teil des Kernbereichs der pädagogischen Philosophie des Diplomprogramms und ist neben KAD und der umfangreichen Facharbeit eine Pflichtkomponente für alle Schüler*innen. Die Verbindungen zwischen der Erkenntnistheorie und dem Sprache B-Kurs sowie anderen Fächern sind offensichtlich, stellen aber oft sowohl für Lehrer*innen als auch Schüler*innen eine Herausforderung dar. Um den Schüler*innen zu helfen, sollten im Unterricht so oft wie möglich Verbindungen und Fragen zur Erkenntnistheorie hergestellt werden.
Diese Verbindungen sollen die Schüler*innen dazu anregen, darüber nachzudenken, woher sie wissen, was sie zu wissen glauben. Sprache ist ein Wissensbereich, der in der Erkenntnistheorie näher besprochen wird. Die Erkenntnistheorie unterstützt die Schüler*innen dabei, nicht nur komplexe Denkfähigkeiten wie Analyse und Bewertung zu entwickeln, sondern auch Verbindungen und Vergleiche zwischen den verschiedenen Fächern des Diplomprogramms herzustellen.
Woher wissen wir, was wir zu wissen glauben?
Dies ist die grundlegende Frage der Erkenntnistheorie, deren Ziel es ist, die Schüler*innen zum kritischen Nachdenken über die verschiedenen Arten von Wissen und Wissensbereichen anzuregen. Die Schüler*innen werden ebenfalls ermuntert, die Rolle und Natur von Wissen in der eigenen Kultur und in anderen Kulturen zu untersuchen und zu hinterfragen.
Es gibt 8 Arten von Wissen:
- Sprache
- Sinneswahrnehmung
- Emotion
- Vernunft
- Phantasie
- Glaube
- Intuition
- Gedächtnis
Wir sprechen über das Problem des Wissens, wenn wir uns eine Frage des Wissens stellen, die einen Modus und ein Feld des Wissens verbindet:
- Naturwissenschaften
- Geisteswissenschaften
- Künste
- Mathematik
- Ethik
- Geschichte
- Religiöses Wissen
- Wissenssysteme indigener Kulturen
Fokus der Erkenntnistheorie: Sprache
- Welche Funktionen hat Sprache?
- Wie bestimmt Sprache unsere Realität, Wahrnehmungen und Erfahrungen?
- Inwiefern entschlüsseln verschiedene Sprachen die Werte der Gesellschaft?
- Sprache ermöglicht Menschen, miteinander zu kommunizieren, Beziehungen aufzubauen, aber gleichzeitig kann sie ein Hindernis sein: an Dialekten kann man z.B. soziale Klassen erkennen. Inwieweit beeinflusst die Sprache einer Person ihren Platz in der Gesellschaft?
- Welche Rolle spielt die Sprache bei der Schaffung oder Stärkung sozialer Unterschiede wie Klassen, Geschlecht oder zwischen ethnischen Gruppen?
- Welche Rolle spielt Sprache bei der Schaffung von Autoritätsbeziehungen?
- Wie wirken sich Veränderungen in Wissenschaft und Technik auf Sprache aus?
- Wie bewerten wir sprachlichen Veränderungen, die durch neue Kommunikationsformen und soziale Medien entstehen?
Wortschatz:
- Wissenstheorie
- Wissensfelder
- Sprache
- Ausdruck
- nachdenken
- untersuchen
- Zusammenhänge
- unbewusstes Lernen
- bewusstes Lernen
- entschlüsseln
- Werte
- kritisch
- begründen
- behaupten
- Wissensinhalte
- erforschen
- wörtliche Übersetzung
- Mehrsprachigkeit