Thèmes et contenu
Le programme IB aborde l’apprentissage de la langue d’une façon thématique. Il fournit le contexte de l’étude de la langue et donne aux élèves la possibilité de communiquer autour de problèmes d’intérêt personnel, local, national ou global. Ces Thèmes permettent, en effet, de pouvoir établir des comparaisons entre la culture de la langue étudiée et celle d’autres langues et cultures qui leur sont plus familières.
C’est ainsi à travers l’étude des 5 thèmes que l’élève acquiert et approfondit les compétences réceptives, productives et interactives, nécessaires pour atteindre les objectifs du cours.
Les cinq thèmes sont énoncés dans le tableau ci-dessous.
Pour chacun d’eux, un principe directeur est indiqué (qui constitue l’approche conceptuelle, la perspective avec laquelle le thème est affronté) ainsi qu’une liste de sujets recommandés. Les questions possibles permettent de définir plus précisément l’exploration du sujet proposé. Les thèmes sont imposés, mais pas les sujets recommandés ni les questions possibles correspondant à chaque thème.
Sujets prescrits
Thèmes |
Principe directeur et questions possibles |
|---|---|
| 1 Identités
Sujets:
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Explorer la nature du soi et et comment nous exprimons qui nous sommes.
De quelle façon je me présente aux autres ? De quelle façon est-ce que j'exprime mon identité ? De quelle façon est-ce que je parviens à un mode de vie sain et équilibré ?
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| 2 Expériences
Sujets:
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Explorer et faire le récit des événements, des expériences et des voyages qui façonnent notre vie. En quoi les voyages élargissent-ils notre horizon ? En quoi ma vie serait-elle différente si je vivais dans une autre culture ? A quels défis les adolescents sont-ils confrontés ? En quoi les coutumes et les traditions convergent-elles ou divergent-elles selon les cultures ? |
| 3 Ingéniosité humaine
Sujets:
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Explorer les façons dont la créativité et l’innovation humaines influent sur notre monde. Quels sont les effets des sciences et de la technologie sur ma vie ? Quelle utilisation fais-je des médias dans ma vie de tous les jours? Que puis-je apprendre d’une culture grâce aux divertissements? |
| 4 Organisation sociale
Sujets:
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Explorer les façons dont des groupes de personnes s’organisent ou sont organisés autour de systèmes ou de centres d’intérêt communs. Quel est mon rôle dans la société? A quoi servent les règles et les règlements dans la formation d’une société ? Quels choix s'offrent à moi dans le monde du travail ? |
| 5 Partage de la planète
Sujets:
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Explorer les difficultés que rencontrent les individus et les communautés, ainsi que les possibilités qui s’offrent à eux dans le monde moderne. Que puis-je faire pour protéger l'environnement ? En quoi mon environnement influe-t-il sur la vie que je mène ? Que puis-je faire pour créer un monde meilleur ? |