P2 LC: Ascoltare per l' esame
Ascoltare per l’ esame
La prova d’ esame IB, tuttavia, non consiste in un’ interazione con un interlocutore. Si tratta di ascoltare un testo registrato e di rispondere a delle domande per iscritto. Oltre a delle strategie di ascolto bisogna quindi acquisire delle strategie specifiche per affrontare la prova di IB.
Attività
Nella tabella qui di seguito sono presentate le caratteristiche della prova d’ esame IB. Leggile con attenzione e poi scarica la ‘Scheda 1 – Attività’.
In coppia con un compagno, scrivete nella colonna di sinistra quali sono le implicazioni di ciascuna di queste caratteristiche (le difficoltà che potreste riscontrare ma anche le abilità e le strategie da applicare).
Poi potete confrontare le vostre risposte con l’ insegnante e con quelle fornite nella Scheda 2- Soluzioni (scaricabile in pdf.
La prova d'esame
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La prova d’ esame |
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L’ ascolto è unidirezionale, e non interattivo (si ascolta senza poter intervenire) |
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Si tratta di un testo audio (non di audiovisivo) |
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I testi audio non sono autentici ma recitati da un testo appositamente scritto per la prova |
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Bisogna rispondere a delle domande per iscritto in un apposito quaderno delle risposte
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La registrazione è continua (non può essere interrotta né messa in pausa) |
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La prova va eseguita in un determinato lasso temporale |
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All’ inizio di ogni esercizio ci sono delle istruzioni |
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Prima delle domande vengono fornite brevi informazioni sulla situazione, sugli interlocutori, sull’ argomento del testo |
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I brani sono basati sui 5 temi del corso |
Materiale da scaricare
Suggerimenti
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Nelle risposte gli errori di spelling non sono penalizzati (a meno che non rendano irriconoscibile la parola)
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Se non conosci la parola segui la fonetica (trascrivi quello che senti)
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Non fare supposizioni basate sull’ esperienza reale: segue quello che viene detto nel testo
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Fai attenzione ai segnali di organizzazione del discorso
ATL
Capacità di autogestione:
- Gestire l’ emotività, mantenere la concentrazione
- Motivazione
- Fare buon uso del tempo
Abilità di pensiero:
- Utilizzare tecniche e strategie di lettura, di memorizzazione, di decodificazione, di sintesi.
- Comprensione di concetti ed idee chiave
Abilità comunicative:
- Comprensione della lingua
- Riconoscimento dei registri della lingua, del linguaggio figurato
- Comprensione di un lessico vario o specifico