Durante los días anteriores al eclipse, la enorme demanda de gafas protectoras provocó la aparición de productos que no cumplían las normas de seguridad. Las autoridades retiraron algunos modelos del mercado y recomendaron comprobar que las gafas estuvieran homologadas antes de utilizarlas.
Escribe un folleto (70 a 150 palabras) para informar a la población sobre cómo ver el eclipse con seguridad.
Explica qué debes hacer antes del eclipse para estar preparado.
Da consejos sobre cómo proteger los ojos durante el eclipse.
Explica qué debes evitar para observar el eclipse sin riesgos.
🔥 Usa el imperativo para dar recomendaciones de forma directa. Antes de escribir, mira el vídeo y practica la gramática con la actividad interactiva.
Fuente: Agencia Espacial Europea (ESA)
Del INFINITIVO al IMPERATIVO
Consejo + infinitivo
Imperativo (tú)
Tienes que usar gafas certificadas para eclipses.
Usa gafas certificadas para eclipses.
Debes comprobar las gafas antes de utilizarlas.
Comprueba las gafas antes de utilizarlas.
No debes mirar directamente al Sol.
No mires directamente al Sol.
No hay que usar gafas de sol normales.
No uses gafas de sol normales.
📝 Tarea escrita 2: el diario personal
💡 Una experiencia inolvidable
Miles de personas se desplazaron a distintos puntos de España para presenciar el eclipse. Algunas recorrieron miles de kilómetros para vivir unos minutos de oscuridad total. ¿Cómo fue la experiencia?
Has viajado a España para ver el eclipse de Sol del 12 de agosto y, de vuelta al hotel, escribes tus impresiones en tu diario personal (70 a 150 palabras).
Describe dónde estabas, con quién y cómo era el ambiente antes del eclipse.
Cuenta qué has visto y qué has hecho durante el eclipse.
Explica cómo te has sentido y qué te ha parecido la experiencia.
🔥 Usa el pretérito perfecto compuesto y el pretérito imperfecto para contar tu experiencia. Antes de escribir, mira el vídeo para observar el ambiente. Fíjate en los comentarios expresivos para usarlos en tu entrada de diario ("¡qué pasada!"). Después, practica la gramática con la actividad interactiva.
Escribe diez puntos breves para preparar tu presentación de la foto (1-2 minutos). Vincula la imagen con el tema de experiencias, establece claros vínculos culturales y aporta interpretaciones personales sobre el ambiente, el origen de las personas, lo que harán después del eclipse, las precauciones que han tomado para verlo, etc. Practica tu presentación con tu compañero/a.
Comparte tu opinión sobre esta noticia con tus compañeros/as y/o con tu profesor/a. Escucha otros puntos de vista, haz preguntas y participa en la conversación utilizando el español.
¿Qué es lo que más te ha sorprendido de esta entrada?
¿Alguna vez has visto un eclipse u otro fenómeno astronómico? ¿Cómo fue tu experiencia?
¿Viajarías a otro país para poder ver un eclipse solar total?
Calentando motores