Activité 5 -Ressources
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1. Activité 1: Différence NM et NS
Critère de Notation de l'oral NM et NS
2. Activité 2: Les composantes du cours - thèmes
Livret d'informations pour les étudiants
Retrouvez des affiches pour vos classes ici
Comment utiliser le site Philipot Français B pour aborder tous les thèmes et sous-thèmes?
Cliquez ici pour accéder aux past papers(mot de passe examsnap)
3. Activité 3 - Plan du cours et Approche à l'apprentissage
Retrouvez le plan du cours avec une activité ATL intégrée
Retrouvez le livret de l'élève
Exemple d'une tâche de l'approche de l'apprentissage

Retrouvez des fiches d'activités approche à l'apprentissage
4. Activité - Les plans d'unité(Unit planners)
Cliquez ici pour avoir accès aux modèles de textes
Les nouveautés: La proposition, l'instruction et l'exposé.
Retrouvez le livret élève: Les types de texte
2. Activité 3 : Langue Critère A
- Un vocabulaire adapté:
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- Des expressions idiomatiques:
Cliquez ici pour avoir accès à une liste d'expression idiomatique et de mots de liaison
- Des structures grammaticales simples et complexes:
Cliquez ici pour télécharger le document "De la phrase simple à la phrase complexe"
- Grammaire:
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3. Activité 4: Critère B - Carte mentale
Étape 1: Traduire la question
Étape 2: Souligner les mots clef de la question - vous définirez ces mots dans l'introduction
Étape 3: Identifier les parties de la question qui introduisent les grandes idées - ces idées sont généralement introduites par des verbes "encouragez", "conseillez", "sensibilisez" etc ...
Étape 4: Recycler les mots de la question dans l'introduction
Étape 5: Temps verbal - quel temps utilisé dans quel paragraph?
Étape 6: Écrire une conclusion qui ouvre sur une nouvelle idée ou qui propose un compromis(faire attention aux conventions)
Téléchargez la carte mentale ici
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3. Harmonisation
Production écrite - Coutumes et traditionsModèle de réponse