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1. Activité 1: Différence NM et NS

Critère de Notation de l'écrit NM et NS

Critère de Notation de l'oral NM et NS 

2. Activité 2: Les composantes du cours - thèmes

Livret d'informations pour les étudiants

Retrouvez des affiches pour vos classes ici

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3. Activité 3 - Plan du cours et Approche à l'apprentissage

Retrouvez le plan du cours avec une activité ATL intégrée

Retrouvez le livret de l'élève

 

Exemple d'une tâche de l'approche de l'apprentissage

Retrouvez des fiches d'activités approche à l'apprentissage

Exemples: Travaux d'élèves

4. Activité - Les plans d'unité(Unit planners)

Plans d'unité à adapter pour vos classes

3. Activité 4: Critère B - Carte mentale

Étape 1: Traduire la question

Étape 2: Souligner les mots clef de la question - vous définirez ces mots dans l'introduction

Étape 3: Identifier les parties de la question qui introduisent les grandes idées - ces idées sont généralement introduites par des verbes "encouragez", "conseillez", "sensibilisez" etc ...

Étape 4: Recycler les mots de la question dans l'introduction

Étape 5: Temps verbal - quel temps utilisé dans quel paragraph?

Étape 6: Écrire une conclusion qui ouvre sur une nouvelle idée ou qui propose un compromis(faire attention aux conventions)

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3. Harmonisation

Production écrite - Coutumes et traditions

Modèle de réponse