Generation Corona


Einstieg

Betrachten Sie diese Bilder. Besprechen Sie die folgenden Fragen mit Ihren Mitschülern.

  • Beschreiben Sie diese drei Abbildungen.
  • Worum geht es? Was ist das Thema?
  • Welche Situation kommt Ihnen bekannt vor? Inwiefern? Mit welchem Bild können Sie sich identifizieren?





Was ist das Coronavirus? Schauen Sie sich das Video an, das zusammenfasst, was man bisher über das Coronavirus weiss.



Schauen Sie sich die folgenden Texte/Materialien an und erledigen Sie die Aufgaben.


Text 1: 'Corona und Familie: zu Hause leben, lernen und arbeiten'
Text 2: 'Mehr Videospielsucht wegen Lockdown?'
Text 3: 'Ausgebremst. Einsam. Unter Druck. Was die Pandemie mit Jugendlichen macht.'
Text 4: 'Unterstützung in Krisenzeiten'
Text 5: 'Verlorene Jugendzeit wegen Corona'
Mündliche Übung SL
  • Wählen Sie eines der Bilder und bereiten Sie eine 3-4 minütige Präsentation vor.
  • Beschreiben Sie das Bild mit Hilfe des grafischen Organizers.

Bild 1
Bild 2
Bild 3
Bild 4
Bild 5
Weiterdenken

„Was macht es mit einer Generation, die in einer entscheidenden Phase ihrer Entwicklung mehr zu Hause mit den Eltern rumhängt als mit Freunden? Die ins Kind-Sein zurückgedrängt wird? Für die das Freischwimmen von den Eltern an deren Haustür endet?“ (Quelle: 'Text 3: Ausgebremst. Einsam. Unter Druck. Was die Pandemie mit Jugendlichen macht')


Schriftliche Übung

Stellen Sie sich vor, Sie sind ein Journalist/eine Journalistin und erstellen einen Text zum Thema “Jugendliche in der Pandemie”. Sie sprechen mit einem Abiturienten/einer Abiturientin über seine/ihre Erfahrungen - die Probleme, Ängste, die Belastungen während der Quarantäne, die Einsamkeit, das Homeschooling etc. Wählen Sie für Ihren Text einen Artikel, ein Interview oder einen Blogeintrag.

Last modified: Saturday, 25 September 2021, 10:06 PM