Les vacances!
Être en vacances, à quoi ça sert?
- Nous pouvons nous détendre, nous reposer, profiter simplement en prenant le temps de nous ressourcer.
- Nous pouvons également nous activer différemment de nos habitudes quotidiennes et explorer de nouveaux horizons.
- Donnez une définition des "vacances".
- Que faut-il faire quand on est en vacances ?
- Ça veut dire quoi "déconnexion" ?
- Quelles sont les activités proposées dans ce texte ?
- Quels sont les avantages de prendre des vacances ?
- Quel est ce type de texte? Justifiez votre réponse
- Pensez-vous que les images utilisées sont appropriées ? Pourquoi?
- Et vous, quelle est votre idée de vacances idéales?
- A votre avis, quelles sont les activités à faire et à ne pas faire quand on est en vacances?
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Consultez les ressources suivantes pour en savoir plus sur les vacances et le tourisme:
Les vacances, définies comme une période (plus ou moins longue) d’arrêt de travail, font rêver bon nombre d’entre nous! Mais, au fond, en quoi ce temps non dédié à nos activités habituelles nous est-il nécessaire et bénéfique?
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi les vacances sont importantes pour vous?
A quoi vos journées sont-elles destinées durant cette « période hors travail »?
Du point de vue de la simple définition, les vacances consistent en tout premier lieu à ne pas travailler. C’est donc un moment de break, de « vacuité », dans nos études et/ou notre activité professionnelle.
Est-ce toujours le cas? Débranchons-nous véritablement de notre « travail » lorsque nous sommes en vacances? Il est évident que cette notion de « déconnexion » correspond à la fois à des critères objectifs (exemple : non consultation de ses mails ni réponse aux appels professionnels) et à d’autres critères plus subjectifs et propres à chacun (ex : capacité à détacher ses pensées des préoccupations liées au boulot)…
Du coup, cet espace « vide » (de travail), qu’en « faisons-nous »? En vacances, de multiples possibilités s’offrent à nous, y compris celle de « ne rien faire »!
En vacances, quel est votre programme?
Les vacances nous permettent de saisir et savourer les instants tels qu’ils se présentent à nous et de faire le plein d’énergie et de motivation, afin d’en revenir dans une forme optimale!
Diane Le Berre
Ostéopathe D.O et aroma-olfactothérapeute
Source: Santé essentiellePiste de réflexion:
Étudiez les fiches pédagogiques suivantes et faites les activités :
Regardez ce reportage de France Info et répondez aux questions.
COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX
Vous allez écouter deux fois un extrait radiophonique du journal de 20h de France info.
Cliquez ici pour avoir accès à la vidéo.
Complétez les phrases comme dans l’exemple 0. Les erreurs d’orthographe ne seront pas sanctionnées. Vous obtenez 1 point par réponse correcte; 0 point par réponse non donnée ou incorrecte.
TOURISME : PARIS ATTIRE TOUJOURS LES TOURISTES
1. D’après le reportage, malgré les manifestations des gilets jaunes, les touristes sont toujours (0) …………………………………… à Paris. 2019 démarre même comme 2018, année record, avec (1) …………………………… millions d'arrivées dans les hôtels.
2. Les croisières en Bateaux-Mouches font le plein. Il y a entre (2) ………………………… et (3) ………………………… d'augmentation et c’est à la fois la population (4) …………………..…… et la population française qui reviennent en force sur Paris.
3. Les touristes les plus fidèles sont les (5) ………………………………. avec plus 0,3% mais il y a une petite (6) …………………………….. des touristes étrangers avec moins 0,5%.
4. La crise des gilets jaunes a eu des effets négatifs chez les professionnels surtout (7) ……………………….. de l’année mais il a eu aussi l’effet inverse, par exemple, dans un ………………………..(8) du quartier de Montmartre qui a vu augmenter sa fréquentation.
5. Les institutions officielles proches des Champs-Elysées ont été plus affectées alors que celles qui étaient plus (9)………………………. ont récupéré les personnes qui ne pouvaient pas aller aux zones centrales. Le quartier de Montmartre a donc (10) …………………….. de la crise des gilets jaunes.
Source: Le baobab bleu
Lien video : https://www.francetvinfo.fr/economie/emploi/metiers/restauration-hotellerie-sports-loisirs/tourisme-paris-attire-toujours-les-touristes_3593191.html
2. Production Écrite - Comment écrire courrie?
Étudiez les fiches pédagogiques suivantes et faites les activités :
Comment écrire un courriel
Source: Le blogspot d'Adrien
Retrouvez la fiche téléchargeable: Production écrite racontez vos vacances
3. Production Orale
Étudiez les fiches de vocabulaire et faites l'exercice "À l'hôtel":
Source: Le Baobab Bleu, Fiche pédagogique, Carolina Mora.
LEXIQUE- LES VOYAGES ET LES VACANCES
Compréhension orale: réserver à l’hôtel
Étudiez les fiches de vocabulaire et faites les exercices à trou :
4. La compréhension écrite et visuelle: Le Sri Lanka - Tourisme solidaire
Étudiez les fiches pédagogiques suivantes et faites les activités :
Téléchargez le corrigé :
Le Sri Lanka - Tourisme solidaire Compréhension écrite et visuelle corrigé fromNitishaHazareesing
5. La compréhension orale et visuelle : Des vacances idéales
Étudiez les fiches pédagogiques suivantes et faites les activités :
Regardez cette vidéo de l'UCPA(Union nationale des Centres sportifs de Plein Air) et répondez aux questions ci-dessous.
6. La compréhension orale : Le vélotourisme
Étudiez les fiches pédagogiques suivantes et faites les activités :
- Entraînez-vous à l'épreuve de compréhension orale avec cet exercice du site PARTAJON.
- Lisez d'abord les questions. Puis, écoutez une première fois l'extrait de cette entrevue de FranceInfo qui parle du vélotourisme.
- Répondez ensuite aux questions. Écoutez une seconde fois l'enregistrement et prenez 5 minutes pour compléter vos réponses.
Retrouvez d'autres compréhensions écrites et orales:
- Blog Kalingua Lab - Raconter ses vacances en Martinique
-Polyglottes - Compréhension orale "Le tourisme de masse" - FLE Niveau B2
7. Oral individuel - stimulus: Camp de vacances
Approche à l'apprentissage
- Créez une brochure pour promouvoir une destination de vacances francophone.
Détails à inclure:
- Description de la destination de vacances
- Les activités qu'on peut faire
- Les sites et monuments qu'on peut visiter
- Les aspects culturels à explorer
- Pour plus d'infos - contact, adresse, numéro de téléphone
- Des images attrayantes
- Texte organisé en colonne ou en forme de brochure.
Enfin vous allez présenter votre brochure à vos amis.
Les compétences requises
- Compétence de recherche :
- Compétence d'organisation
- Compétences de communication
Profil de l'apprenant
Audacieux et ouvert d’esprit : L’apprenant développe sa curiosité et son goût du voyage parce-que les voyages forment la jeunesse. Il réfléchit et comprend aussi les dynamiques qui ont radicalement changé notre manière de partir en voyage.
Vocabulaire thématique
- l’atlas
- la carte géographique
- le plan
- le continent
- le globe
- l’hémisphère
- le nord
- l’occident
- l’orient
- l’ouest
- le sud
- le tropique
- le désert
- désertique
- la mer
- le rocher
- le sommet
- la forêt
- la jungle
- la plaine
- le plateau
- le toit du monde
- le bord de la mer
- la baie
- le mont
- la montagne
- le massif
- le pic
- le glacier
- la vallée
- le versant
- le quai
- l’archipel
- l’atoll
- la baie
- le cap
- la côte
- le golfe
- le littoral
- le rivage
- la plage
- la vague
- l’équateur
- le sable
- l’équateur
- à deux pas
- à vol d’oiseau
- à portée de main
- à portée de clic
Le thème du voyage au cinéma.
Retrouvez une liste de film à voir ici