Un fenómeno natural es un proceso que ocurre en la naturaleza, como un terremoto, una erupción volcánica o un huracán. Un desastre natural ocurre cuando ese fenómeno afecta gravemente a las personas y al medio donde viven, causando pérdidas humanas, materiales o medioambientales. Por lo tanto, un terremoto de gran magnitud no provoca necesariamente un gran desastre. Clasifica las siguientes palabras según estén relacionadas con el fenómeno natural o con sus consecuencias.
📖 La entrada
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Comprensión
Elige el final apropiado para cada oración basándote en la información del texto.
Los terremotos de Venezuela, México, Colombia y Perú fueron similares en cuanto a su magnitud, pero muy diferentes en cuanto a sus consecuencias. Observa la siguiente tabla y compara los datos.
Comenta tus observaciones con tu compañero/a. Usa estructuras superlativas y comparativas para justificar tus conclusiones.
¿Cuál de los terremotos fue el peor y por qué?
¿Cuál fue el menos grave y por qué?
¿Por qué crees que las consecuencias fueron diferentes para cada país?
Ejemplos de COMPARATIVOS y SUPERLATIVOS
Español
Inglés
El terremoto de Venezuela fue más devastador que el de Colombia. Fue el peor.
The earthquake in Venezuela was more devastating than the one in Colombia.It was the worst.
En el terremoto de Venezuela hubo más muertos que en el de Colombia. Tuvo el mayor número de muertos.
In the Venezuelan earthquake, there were more deaths than in the Colombian earthquake. It had the highest number of deaths.
El terremoto de México generó menos destrucción que los demás. Fue el menos grave.
The earthquake in Mexico caused less destruction than the others. It was the least severe.
El terremoto de Perú tuvo la misma magnitud que el primer terremoto de Venezuela. Fue tan fuerte como el de Venezuela.
The earthquake in Peru had the same magnitude as the first earthquake in Venezuela. It was as strong as the one in Venezuela.
Volvamos a leer la conclusión de la entrada: «No podemos evitar que la Tierra tiemble, pero sí podemos prepararnos. La fuerza de un terremoto no determina por sí sola la gravedad del desastre. Sus consecuencias dependen de muchos factores, entre ellos las características del fenómeno y la vulnerabilidad de la población».
Completa la actividad interactiva para aprender el vocabulario clave. Después, discute con tu compañero/a qué factores pueden aumentar o reducir la vulnerabilidad de un país ante un terremoto.
Has visto un documental sobre terremotos y has aprendido muchos consejos útiles que quieres compartir con tus compañeros/as de escuela. Escribe un folleto (de 70 a 150 palabras) dando consejos útiles sobre qué hacer antes, durante y después de un terremoto.
Utiliza un estilo directo, con imperativo. Antes de escribir tu folleto, practica las formas del imperativo en segunda persona del singular (tú) completando la tabla interactiva. Mira el vídeo para inspirarte.
Fuente: Badabun
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¿Qué debe hacer el Gobierno para proteger a la población ante un terremoto?
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Calentando motores