10. Production Écrite NM/NS

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IBDP French B NM B1 • NS B2 Identités
SOUS-UNITÉ 10 / 13

Production écrite NM / NS

Épreuve 1 : choisir le bon type de texte, respecter ses conventions et construire une réponse ciblée.

1 • NIVEAU MOYEN • B1

Promouvoir l’interculturalité et la tolérance

Consigne : Rédigez un texte pour promouvoir l’esprit d’interculturalité et de tolérance entre les étudiants. Proposez des normes de comportement à adopter ou à éviter.
Choisissez UN type : Journal intime • Article • Dépliant.

GRASP conseillé • Produit : DÉPLIANT

G Goal Goal 1 : expliquer pourquoi l’interculturalité est importante. Goal 2 : proposer des comportements à adopter / éviter.
R Role Membre d’un comité étudiant.
A Audience Élèves d’une école internationale.
S Situation Campagne pour améliorer le vivre-ensemble.
P Product DÉPLIANT - registre semi-formel, visuel et direct. Conventions : [TITRE/SLOGAN] [COURTE INTRO] [INTERTITRES] [PUCES] [IMPÉRATIFS / CONSEILS] [APPEL À L’ACTION] [CONTACT / HASHTAG si pertinent].
👀 Modèle NM annoté

[TITRE / SLOGAN] Nos différences nous rapprochent !

[COURTE INTRO - REGISTRE SEMI-FORMEL] Dans une école internationale, nous apprenons avec des personnes qui n’ont pas toujours les mêmes langues, habitudes ou traditions que nous. Cette diversité peut devenir une vraie force.

[INTERTITRE - GOAL 1] Pourquoi l’interculturalité compte
Écouter les autres permet de mieux comprendre leurs références et d’éviter les malentendus. Cela nous aide aussi à remettre en question nos propres stéréotypes.

[INTERTITRE - GOAL 2] Nos règles pour mieux vivre ensemble
• Posez des questions avec respect. • Ne vous moquez pas d’un accent. • Évitez les généralisations. • Invitez les autres à expliquer leurs traditions. • Réagissez lorsqu’un commentaire est discriminatoire.

[APPEL À L’ACTION] Cette semaine, engageons-nous à découvrir une culture que nous connaissons mal. [CONTACT/HASHTAG] #NosIdentitésNotreForce

2 • NIVEAU SUPÉRIEUR • B2

« Découvrir les autres, c’est s’ouvrir à une relation… »

Consigne enrichie NS : À partir de la citation de Claude Lévi-Strauss, préparez un texte dans lequel vous expliquez ce que signifie s’ouvrir à l’autre, vous évaluez les enrichissements et les tensions possibles de la rencontre interculturelle, et vous proposez une condition ou une action concrète pour créer une vraie relation plutôt qu’une barrière.
Choisissez UN type : Article • Exposé • Journal intime.

GRASP conseillé • Produit : EXPOSÉ

G Goal Goal 1 : interpréter la citation. Goal 2 : évaluer enrichissements / tensions. Goal 3 : proposer une action ou condition concrète.
R Role Jeune intervenant(e) dans une rencontre interculturelle.
A Audience Élèves, enseignants et communauté scolaire.
S Situation Journée de dialogue interculturel.
P Product EXPOSÉ oral - registre formel à semi-formel. Conventions : [SALUTATION] [ACCROCHE / QUESTION RHÉTORIQUE] [ANNONCE DU SUJET] [3 AXES] [ADRESSE AU PUBLIC] [MARQUEURS ORAUX] [CONCLUSION] [REMERCIEMENT].
👀 Modèle NS annoté

[SALUTATION] Bonjour à toutes et à tous.

[QUESTION RHÉTORIQUE] Que se passe-t-il lorsque nous rencontrons quelqu’un dont les références sont très différentes des nôtres ? Est-ce une barrière - ou une occasion de nous comprendre autrement ?

[GOAL 1] La citation de Lévi-Strauss suggère que découvrir l’autre suppose une relation. Cela signifie qu’il ne suffit pas de regarder une culture de l’extérieur : il faut écouter, dialoguer et accepter d’être soi-même remis en question.

[TRANSITION - GOAL 2] Pourtant, la rencontre interculturelle n’est pas toujours simple. Les différences de langue, de politesse ou de valeurs peuvent créer des malentendus. [CONCESSION] Même si ces tensions existent, elles peuvent devenir un apprentissage si nous évitons les jugements rapides.

[GOAL 3] Je propose donc d’organiser des binômes interculturels dans lesquels chaque élève présente une pratique de sa culture et pose une question à son partenaire, sans généraliser.

[CONCLUSION / REMERCIEMENT] Découvrir l’autre ne signifie pas renoncer à soi. Au contraire, la relation peut enrichir les deux personnes. Merci de votre attention.

Philpot Education@ Nitisha Hazareesing