Welcome to the Support Site French B for the IB Diploma Programme. This Support Site, created by Nitisha Hazareesing and Viviane Mingazzini, offers teachers and students support by providing access to thematic units, practice papers, student examples and discussion groups. This site is developed independently from and is not endorsed by the IB.

OLD Guide: 2 Défis globaux

OLD Guide: 3 Relations sociales

OLD Guide: 4 Diversité culturelle

OLD Guide: 5 Coutumes et traditions

OLD Guide: 6 Santé

OLD Guide: 7 Loisirs

OLD Guide: 8 Sciences et technologie

OLD Guide: 9 Épreuve 1 Compréhension de textes

OLD Guide: 10 L'Épreuve 2 Production écrite

OLD Guide: 11 L'Oral individuel

OLD Guide: 12 Oral interactif

OLD Guide: 13 Le Travail écrit

OLD Guide: 14 Les types de texte

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Guide de Langue B - Première Évaluation 2020

Cinq thèmes prescrits sont communs aux programmes de langue B. Ces thèmes fournissent des contextes pertinents pour une étude à tous les niveaux d’acquisition de langues du Programme du diplôme. Ils permettent aussi aux élèves de communiquer sur des questions ayant un intérêt au niveau personnel, local, national ou mondial.

 Voici le plan du site:

Il s'agir d'explorer la nature du soi et ce que signifie « être humain ».

Il s'agit d'explorer et de faire le récit des événements, des expériences et des voyages qui façonnent notre vie.

Il s'agit d'explorer les façons dont la créativité et l’innovation humaines influent sur notre monde.

Il s'agit d'explorer les façons dont des groupes de personnes s’organisent ou sont organisés autour de systèmes ou de centres d’intérêt communs.

Il s'agit d'explorer les difficultés que rencontrent les individus et les communautés, ainsi que les possibilités qui s’offrent à eux dans le monde moderne.

L'Epreuve 1 est une tâche d’expression écrite de 250 à 400 mots, au choix parmi trois possibilités, chacune reflétant un thème différent, et demandant de choisir un type de texte
dans la liste fournie dans les instructions de l’examen.

L'Épreuve 2 comprend deux types de tâches: la compréhension orale et écrite en deux sections distinctes. Les exercices de compréhension sur trois extraits audio et trois textes écrits, portant sur l’ensemble des cinq thèmes du cours.

Cette composante est évaluée en interne par l’enseignant puis révisée en externe
par l’IB à la fin du programme. L'examen oral individuel est une conversation avec l’enseignant, reposant sur un stimulus visuel, suivie d’une discussion abordant un autre thème du cours. (30 points)

Cette composante est évaluée en interne par l’enseignant puis révisée en externe
par l’IB à la fin du programme. L'examen oral individuel est une conversation avec l’enseignant, reposant sur un extrait de l’une des oeuvres littéraires étudiées en classe, suivie d’une discussion abordant un ou plusieurs thèmes du programme. (30 points)

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