Pollution - Accès libre
Tiia Monto · CC BY-SA 3.0 · Source · Photo recadrée et fondue pour la bannière, sous la même licence.
Vocabulaire thématique du cours
Vocabulaire thématique
- dégradation
- écosystème
- bouleversement
- effet de serre
- polluant
- substances
- écologique
- écolo
- contamination
- contaminer
- dépolluer
- le gaz toxique
- le rayonnement
- les émissions nocives
- nuisible
- la sûreté nucléaire
- l’exposition
- la marée noire
- les exhalaisons toxiques
- le trou dans la couche d’ozone
- la faune
- la flore
- la déforestation
- le déboisement
- la désertification
- le gaspillage
- les déchets
- le tri des déchets
- la poubelle
- trier
- le stockage des déchets
- la décharge
- la décharge sauvage
- le recyclage
- recycler
- la sauvegarde de l’environnement
- la protection
- l’énergie propre
- l’énergie renouvelable
- les panneaux solaires
- le parc éolien
- les panneaux photovoltaïques
- énergie épuisable
- énergie non épuisable
- une espèce en voie d’extinction
- une espèce protégée
Classez ces expressions : causes, polluants, milieux, conséquences, actions. Une même expression peut servir à plusieurs catégories selon la phrase.
NM · Conseiller et expliquer
Impératif : triez, réutilisez. Obligation : il faut + infinitif. Cause : parce que + proposition. But : pour + infinitif. Hypothèse : si + imparfait, conditionnel présent.
- Transformez en conseil avec « il faut + infinitif » : Nous trions les déchets.
- Transformez en consigne au pluriel : Vous réutilisez ce matériel.
- Complétez au présent : Si nous (réduire) … nos achats, nous (produire) … moins de déchets.
- Complétez : Si les consignes étaient plus claires, nous (faire) … moins d’erreurs.
- Réunissez avec « parce que » : Nous vérifions les consignes. Elles varient selon les communes.
- Réunissez avec « pour » : Nous installons des affiches. Nous voulons expliquer le tri.
Corrigé · projection
- Il faut trier les déchets.
- Réutilisez ce matériel.
- réduisons ; produisons
- ferions
- Nous vérifions les consignes parce qu’elles varient selon les communes.
- Nous installons des affiches pour expliquer le tri.
NS · Nuancer et rapporter des propos
Bien que et il faut que sont suivis du subjonctif. Le conditionnel peut présenter une proposition prudente. Le discours rapporté permet d’attribuer une affirmation à sa source.
- Complétez : Bien que le recyclage (être) … utile, il ne remplace pas la réduction des déchets.
- Complétez : Il faut que les élèves (pouvoir) … comprendre les consignes.
- Complétez : Si la collecte avait été mieux organisée, nous (éviter) … ces erreurs. Conséquence passée.
- Réécrivez « Le projet est efficace » avec un conditionnel et une condition.
- Transformez en discours rapporté au passé : L’intervenante déclare : « Nous devons agir ensemble. »
- Réunissez avec « tandis que » : Réduire agit avant la production du déchet. Recycler intervient après.
Corrigé · projection
- soit
- puissent
- aurions évité
- Le projet pourrait être efficace à condition que chacun connaisse son rôle. Autre phrase correcte et nuancée acceptée.
- L’intervenante a déclaré qu’ils devaient agir ensemble. Accepter nous devions selon le groupe de référence, s’il est explicité.
- Réduire agit avant la production du déchet, tandis que recycler intervient après.
Atelier orthographe original
Recopiez les passages ci-dessous en corrigeant l’orthographe. L’activité du dossier original est conservée. Les affirmations générales sur le climat restent à lire avec les précautions du chapitre 3.
- Recopier ce texte en corrigeant les erreurs d’orthographe :
Causs du réchôffemant climatique :
• Émmissions de gaz à effet de ser, notamant le dioxyde de carbon (CO2) et le méthain (CH4),
du à la combustion de combustibles fosiles, à l'industrie et à l'agriculture.
• La déforéstation, qui réduit la capacité de la Ter à absorber le CO2.
• L'urbanisassion croissante et l'expanssion des zones industriel.
Consséquances du réchauffemant climatique :
• Augmentattion des températtures moyennes sur Terre.
• Fontte des glaciers et des calotes glacaires, contrubant à l'élévation du niveau de la mer.
• Augmentattion de la fréqence et de l'intenssité des phénomènes météorologiques extrèmes,
tels que les ourragans, les séchères et les inondattions.
Gestation des déchéts :
• Recycler le papier, le carton, le ver et le plastique.
• Composté les déchéts de cuizine pour réduir les déchéts envoyé en décharg.
• Réduir l'utilisation de produit jetable.
Consomation responsable :
• Acheté des produit locaux et de séson pour rédure l'empreint carbone liée au transport.
• Rédur la conssomation de vient et privilégié des option alimentaire plus durrables.
• Utilizé des sac réutilisable et des contenant alimentair durrable.
Correction orthographique · projection
Causes du réchauffement climatique : émissions de gaz à effet de serre, notamment le dioxyde de carbone et le méthane, dues à la combustion de combustibles fossiles, à l’industrie et à l’agriculture ; déforestation ; urbanisation croissante et expansion des zones industrielles.
Conséquences : augmentation des températures moyennes ; fonte des glaciers et des calottes glaciaires, contribuant à l’élévation du niveau de la mer ; évolution de la fréquence et de l’intensité de certains phénomènes météorologiques extrêmes. Cette dernière formulation évite de généraliser à tous les événements et à toutes les régions.
Gestion des déchets : recycler le papier, le carton, le verre et le plastique selon les consignes locales ; composter les déchets de cuisine admis par le dispositif ; réduire l’utilisation de produits jetables.
Consommation responsable : acheter des produits locaux et de saison ; réduire la consommation de viande et privilégier des options alimentaires plus durables ; utiliser des sacs réutilisables et des contenants alimentaires durables. Ces propositions sont à comparer selon les produits et leur cycle de vie.