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Traits du profil de l’apprenant
◄ Créativité, Activité et Service
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Oral Individuel - Niveau Supérieur
Author: Nitisha Hazareesing
Co-Author: Viviane Mingazzini
Workshops for French B teachers
2.1 Frontières
2.2 La planète
2.3 Les relations internationales
3.1 Moi et ma famille
3.2 Moi et les autres
3.3 Moi et les études
Guide pédagogique
4.2 Les stéréotypes
4.3 L'immigration
4.4 La diversité linguistique
Nous et les autres
5.1 Les fêtes
5.2 Les coutumes
Guide pédagogique
6.1 Bien être
6.2 Dépendances
Guide pédagogique
7.1 Le voyage
7.2 Les sports
7.3 Le temps libre
8.1 Science et éthique
8.2 Technologie et société
9.1 L'épreuve 1 au NM et NS
9.2 Épreuve 1 exemple NM
9.3 Épreuve 1 exemple NS
Guide pédagogique
10.1 L'Épreuve 2 NM
10.2 L'Épreuve 2 NS
11.1 L'oral individuel
11.2 Exemples d'oral individuel NM
11.3 Exemples d'oral individuel NS
12.1 L'activité orale interactive
Teacher forum
13.1 Le travail écrit NM
13.2 Le travail écrit NS
Teaching French B
MYP Language Acquisition
From IGCSE to IBDP French
Épreuve 1 - Specimen - Méthode GRASP
Le Guide en bref
Thèmes et contenu
Quiz - Les thèmes
Évaluation
Objectifs du cours
Compréhension conceptuelle
Structure du cours
Approche à l'apprentissage
Approche à l'enseignement
Théorie de la Connaissance
Créativité, Activité et Service
Identité
Tourisme humanitaire
Internet
Communauté
Pollution
Épreuve 1: Production Écrite
Stratégies: Production Écrite
Production Écrite: NM et NS
Épreuve 2 La compréhension écrite
Stratégies de la compréhension écrite
Compréhension Écrite: NM et NS
Épreuve 2 La compréhension orale
Stratégies de la compréhension orale
CO - Identité
L'Épreuve Oral individuel NM
Stratégies: Oral Individuel
Gallerie d'Images
L'Épreuve Oral individuel NS
Stratégies: Oral Individuel NS
L'analyse littéraire
Exemple - O.Individuel Niveau Supérieur
Le racisme expliqué à ma fille
Débat
Dépliant
Prospectus
Tract
Teachers' forum
Les familles de mots
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