La guía

En la guía, se describen los principales componentes y aspectos del curso de Español B. A continuación, tenéis un resumen de los elementos más importantes del curso:

COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

El curso de español B evalúa:

  • Las destrezas receptivas (comprensión auditiva y comprensión lectora)
  • Las destrezas productivas (expresión escrita y evaluación oral individual)
  • Las destrezas interactivas (evaluación oral individual).
EVALUACIÓN

Al final del curso de español B, los alumnos deben realizar:

  • Una prueba de expresión escrita (Prueba 1)
  • Una prueba de comprensión lectora (Prueba 2)
  • Una prueba de comprensión auditiva (también, Prueba 2)
  • Una evaluación oral individual
ESTRUCTURA DEL CURSO: ÁREAS TEMÁTICAS

El curso de español B se estructura en las siguientes cinco áreas temáticas:

  • Identidades
  • Experiencias
  • Organización social
  • Ingenio humano
  • Cómo compartimos el planeta
TIPOS DE TEXTO

Los alumnos deberán ser capaces de reconocer y producir:

  • Textos personales
  • Textos profesionales
  • Textos de medios de comunicación de masas

Concretamente, para la tarea escrita los alumnos deberán ser capaces de producir los siguientes tipos de texto:
LITERATURA (SOLO NS)

Los alumnos deben estudiar dos obras literarias escritas originalmente en español (no se puede leer una traducción).

Estas dos obras serán la base del examen oral para los alumnos que cursan Nivel Superior.
COMPRENSIÓN CONCEPTUAL

Los alumnos deben comprender los siguientes conceptos, que les servirán como herramienta para pensar sobre la lengua y la cultura y mejorar sus habilidades como comunicadores eficaces, informados e instruidos:

  • Receptor: Los alumnos comprenden que el uso de la lengua debe ser adecuado para la persona o las personas con las que nos comunicamos.
  • Contexto: Los alumnos comprenden que el uso de la lengua debe ser adecuado para la situación en la que nos comunicamos
  • Propósito: Los alumnos comprenden que el uso de la lengua debe ser adecuado para conseguir la
  • Intención, el objetivo o el resultado deseado cuando nos comunicamos.
  • Significado: Los alumnos comprenden que la lengua se usa de una variedad de maneras para comunicar un mensaje.
Last modified: Monday, 23 August 2021, 3:11 PM