Approcci all’ apprendimento (ATL)
La lingua B è un corso di acquisizione di lingua che ha l’ obiettivo, come tutti gli altri corsi del Programma, di ‘imparare ad imparare’. Con lo sviluppo di competenze specifiche degli approcci all'apprendimento e le qualità del profilo studente, gli studenti del programma saranno 'studenti autogestiti', in grado di fissare obiettivi di apprendimento, di mettersi in discussione e porre domande rilevanti durante l'apprendimento, di trovare le loro fonti di motivazione, di provare diversi metodi di apprendimento, di testarne la loro efficacia e di modificarli se necessario. Lo sviluppo di queste competenze permette allo studente di apprendere i contenuti e di imparare per tutto il corso della loro vita.
Le competenze specifiche degli approcci di apprendimento sono state raggruppate in cinque sottogruppi e sono interdisciplinari:
- Abilità di pensiero
- Capacità di autogestione
- Abilità sociali
- Abilità comunicative
- Capacità di ricerca
Abilità di pensiero
Pensiero critico, analitico, pensiero creativo, trasferimento di competenze, memorizzazione
- porre buone domande
- analizzare i dati
- rispettare le date di scadenza
- utilizzare tecniche di memorizzazione
- trasferire competenze acquisite in altri corsi o discipline
- prendere appunti
Capacità di autogestione
Organizzazione e pianificazione: 
- essere puntuali
- gestire l’ emotività, la motivazione, la concentrazione
- rispettare le date di scadenza
- pianificare la revisione prima di una verifica finale di una unità o di un esame
- fare buon uso del tempo, a breve e a lungo termine
Abilità sociali
Collaborazione, empatia
- lavorare in gruppo
- valutare i vantaggi e gli svantaggi del lavoro di gruppo
Abilità comunicative 
comunicare oralmente, comunicare per iscritto in una o più lingue:
- ascoltare
- utilizzare strategie di comunicazione efficace
- riconoscere i registri della lingua e il linguaggio figurato
- comprendere il funzionamento e la sintassi della lingua (delle lingue)
- comprendere e utilizzare un lessico vario o specifico
- comprendere il linguaggio del corpo ed i gesti propri di una lingua e di una cultura
Abilità di ricerca 
trovare, valutare, dare, riferimenti bibliografici:
- trovare le informazioni dai mezzi di comunicazione
- convalidare la fonte dell’ informazione
- citare le informazioni e le fonti
Per riflettere
Dopo aver familiarizzato con i 5 approcci all'apprendimento, pensa al ruolo che il loro apprendimento gioca nello sviluppo delle caratteristiche del profilo dell’ allievo che è al centro del programma. A ciascuna abilità appresa corrisponde un attributo del profilo di studente.
Attività
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Utilizzando il modello da scaricare in formato word, fai un' autovalutazione delle tue abilità sociali.
Scheda di autovalutazione delle abilità sociali
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Le 5 competenze di cui sopra sono specifiche di un corso in particolare o sono trasversali? Perché? Dovrebbero essere oggetto di un corso particolare? Perché?