🏷️ Tags : #Musique #Manifestation #Histoire #Culture #Espoir #Communauté #Identité
🌿 Accès libre · Vidéos, remue-méninges, textes et amorces pour l’oral. Questions de compréhension, réponses possibles, fiches et activités complètes : voir la version abonnés.
Communauté, appartenance et valeurs : comment garder sa voix personnelle dans un collectif ?
Création artistique : musique, images, détournements et nouvelles façons de s’exprimer.
Relations sociales et engagement : comment un groupe fait-il entendre ses idées dans l’espace public ?
CULTURE · UN HÉRITAGE À DÉCOUVRIR
Douze cartes pour relier l’histoire, l’art et l’expérience collective. Faites défiler horizontalement ou utilisez les liens numérotés.
DIAPOSITIVE 1/12 · B1
HISTOIRE
Le drapeau tricolore est né pendant la Révolution française. Ses couleurs et Marianne appartiennent aujourd’hui aux symboles républicains. Les retrouver dans un rassemblement invite à parler de citoyenneté, sans supposer que tous leur donnent le même sens.
À toi ! Un symbole peut-il avoir plusieurs significations ?
DIAPOSITIVE 2/12 · B1
1871 / 1888
Eugène Pottier écrit le texte de L’Internationale en 1871 ; Pierre Degeyter compose sa musique en 1888. Cet exemple montre comment un chant peut prolonger la mémoire des luttes. Ce n’est pas l’origine de « J’ai deux passions ».
À toi ! Pourquoi distinguer la date des paroles de celle de la musique ?
Repères et sources : Internationale ↗
DIAPOSITIVE 3/12 · B1
MAI 1968
En Mai 68, l’Atelier populaire produit des affiches associant images et messages courts. Ces documents conservés par la BnF montrent une création au service d’une mobilisation. Comparons leurs procédés avec ceux des pancartes actuelles.
À toi ! Comment rendre un message visible en quelques secondes ?
Repères et sources : Affiches ↗
DIAPOSITIVE 4/12 · B1
ANNÉES 1960
La piste musicale de ce chant mène à Speedy Gonzales, enregistré par David Dante en 1961 et popularisé par Pat Boone en 1962. Dalida chante l’adaptation française Le Petit Gonzales en 1962. L’auteur des paroles militantes reste à identifier.
À toi ! Pourquoi réutiliser un air déjà connu ?
DIAPOSITIVE 5/12 · B1
2023–2024
Le titre figure dans une annonce de concert de décembre 2023 avec la FAME. En mars 2024, des rencontres de fanfares l’utilisent encore. Ce sont des traces datées de sa circulation, pas une preuve de sa première création.
À toi ! Que prouve une affiche datée ? Que ne prouve-t-elle pas ?
Repères et sources : Fame ↗ · Festival ↗
DIAPOSITIVE 6/12 · B1
AUJOURD’HUI
L’Orchestre du Nouveau Monde associe pratique musicale et engagement pour la justice sociale et climatique. Un orchestre réunit notamment des cordes ; une fanfare repose surtout sur les vents et les percussions. Le refrain rapproche ces univers sans les rendre identiques.
À toi ! Que change le passage d’une salle de concert à une place ?
Repères et sources : Onm ↗
DIAPOSITIVE 7/12 · B1
CULTURE
À Paris, la place accueille des rassemblements citoyens. Son monument, inauguré en 1883, représente la République et les valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité. L’architecture fournit donc un cadre symbolique à la scène photographiée.
À toi ! Un lieu influence-t-il le sens d’un événement ?
Repères et sources : Place ↗
DIAPOSITIVE 8/12 · B1
ASPECT ARTISTIQUE
Un détournement donne une nouvelle fonction à une forme connue. Avec une mélodie reprise, des mots nouveaux et une interprétation collective, un air peut devenir un outil d’expression. Rythme, rime et répétition favorisent la mémorisation.
À toi ! Quel élément garderais-tu pour rendre un refrain mémorable ?
DIAPOSITIVE 9/12 · B1
MESSAGE D’ESPOIR
Dans la photo, le mot anglais HOPE signifie « espoir ». Associé au geste du chef et à la présence des musiciens, il peut évoquer la confiance et l’énergie collective. C’est une interprétation à justifier avec des indices visibles.
À toi ! Peut-on exprimer un désaccord dans la joie ?
Repères et sources : Video ↗
DIAPOSITIVE 10/12 · B1
COMMUNAUTÉ
Chanter ensemble peut créer une expérience commune : on écoute les autres, on suit un rythme et on participe. Le sentiment d’appartenance peut dépasser les différences d’âge ou de pratique musicale. Participer n’efface pourtant pas les opinions individuelles.
À toi ! Faut-il penser exactement la même chose pour créer ensemble ?
Repères et sources : Festival ↗ · Onm ↗
DIAPOSITIVE 11/12 · B1
IDENTITÉ
Le refrain commence à la première personne du singulier, mais plusieurs personnes peuvent le reprendre. Ce passage du « je » à des voix réunies permet d’interroger l’identité collective : que choisissons-nous de partager, et que gardons-nous de personnel ?
À toi ! Quelle activité te donne un sentiment d’appartenance ?
Repères et sources : Chant ↗
DIAPOSITIVE 12/12 · B1
RÉCEPTION
Sous la vidéo, des commentaires expriment de l’émotion, de l’espoir pour les jeunes et des références historiques. D’autres sont explicitement partisans. Ce petit ensemble de réactions ne constitue pas un sondage de l’opinion française.
À toi ! Comment distinguer un témoignage d’une généralisation ?
Repères et sources : Video ↗
Illustrations de création : elles accompagnent les idées et ne constituent pas des documents historiques.
Illustration pédagogique · Source du parcours · Profil de l’IB
🎬 Orchestre du Nouveau Monde : j’ai deux passions 5/11/26 · Eva G. · 3 min 50. La date de l’événement est indiquée dans le titre de la vidéo.
▶ Ouvrir la vidéoAgence France-Presse · 2 min 39
🔥 À vous de jouer ! À deux, formulez une observation, une interprétation et une question. Précisez à chaque fois sur quel indice vous vous appuyez.
Entretien avec Étienne Jarrier · France TV Culture · 4 min 31.
▶ Ouvrir la vidéoTexte A · Fanfare et révolution : créer du lien dans la rue
Le 5 novembre 2026, l’Orchestre du Nouveau Monde interprète un chant dans un rassemblement à Paris. Sur l’image, un chef en sweat rouge dirige des musiciens devant une foule. Son vêtement porte le mot anglais HOPE, qui signifie « espoir ». La scène montre une dimension artistique de la mobilisation.
La mélodie vient d’un air des années 1960. En 1962, Dalida chante son adaptation française, Le Petit Gonzales. La formule associant fanfare et révolution figurait déjà dans une annonce de concert de décembre 2023. En mars 2024, elle donne son titre à des rencontres de fanfares. Ces traces ne permettent pas d’identifier le premier auteur des paroles contestataires.
La création accompagne depuis longtemps les manifestations. En Mai 68, les affiches de l’Atelier populaire associent images et messages courts. Un refrain peut également rendre une idée mémorable. Dans l’image, le monument de la place de la République rappelle les valeurs républicaines. Le lieu relie ainsi la scène à une mémoire collective.
Les participants suivent un rythme commun. Ils peuvent ressentir de la confiance et un sentiment d’appartenance. Cependant, chanter ensemble ne signifie pas partager toutes les mêmes opinions. Sous la vidéo, des commentaires expriment de l’émotion, de l’espoir et des références historiques. Ces réactions individuelles ne représentent pas toute la société française.
Texte pédagogique original · Sources culturelles : vidéo d’Eva G. ; site officiel Dalida ; annonce FAME de décembre 2023 ; rencontres Grrrnd Zero de mars 2024 ; BnF, affiches de Mai 68 ; Ville de Paris, place de la République.
Des réactions authentiques ouvrent plusieurs pistes : émotion, avenir, mémoire et identité.
Disponible dans la version Abonnés.
Dans cette scène, la musique donne une forme concrète à l’engagement collectif. … 🔒 Voir la version abonnés
Pour les jeunes, manifester peut être une manière de prendre leur place dans la société et de faire entendre leurs préoccupations. … 🔒 Voir la version abonnés
Je trouve intéressant de pouvoir se faire entendre à travers la musique. … 🔒 Voir la version abonnés
Réinvestir le vocabulaire de l’engagement et travailler les verbes et la négation.
Disponible dans la version Abonnés.
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La mélodie et les paroles ont des histoires différentes. Un air de musique populaire a été repris et transformé pour devenir un chant collectif.
Speedy Gonzales est enregistré par David Dante. La chanson est signée Buddy Kaye, Ethel Lee et David Hill.
Pat Boone popularise l’air. En France, Dalida chante Le Petit Gonzales, avec une adaptation française de Danyel Gérard. La mélodie traverse les langues et les publics.
Une annonce publiée le 9 décembre 2023 utilise déjà la formule « fanfare et révolution ». Des rencontres de fanfares la reprennent ensuite. Ces traces montrent sa circulation ; elles ne permettent pas de dater la création des paroles ni de nommer leur auteur.
Dans la vidéo étudiée, l’Orchestre du Nouveau Monde reprend ce chant au milieu d’une foule. Des paroles nouvelles donnent une fonction militante à un air connu : c’est un détournement musical.
« J’ai deux passions, la fanfare et la révolution »
Le refrain associe le plaisir de jouer ensemble et l’engagement. Il circule avec des variantes : les groupes peuvent adapter les mots à leur pratique et à leurs mobilisations.
🎵 Consulter les paroles et leurs variantes ↗La page de la chorale présente une variante et renvoie aussi à une vidéo des paroles pour fanfare.
Marianne est une allégorie de la République française : une figure féminine qui représente une idée. Son image apparaît pendant la Révolution française. Le bonnet phrygien qu’elle porte est un symbole de liberté. On retrouve notamment ses bustes dans les mairies.
Le monument de la place de la République est inauguré en 1883. Marianne lève un rameau d’olivier, symbole de paix. Sa main gauche repose sur une tablette évoquant les Droits de l’Homme. Au pied du monument, trois figures représentent la liberté, l’égalité et la fraternité.
Dans cette scène, le poing levé d’Étienne peut évoquer la détermination et la solidarité. Le mot HOPE, « espoir », ajoute une idée d’avenir. Le monument inscrit le rassemblement dans un espace de mémoire républicaine. C’est une lecture symbolique que l’on peut défendre à partir de l’image.
Le lien culturel : les deux bras levés créent un écho visuel. Marianne incarne la République et élève un signe de paix ; Étienne exprime son engagement par un geste et par la musique. L’image permet de réfléchir à la manière dont les jeunes prennent leur place dans la vie collective.
Pour vérifier et approfondir : Élysée · Marianne et le bonnet phrygien · Ville de Paris · le monument et ses allégories · Paris Musées · rameau d’olivier et tablette
