Struktur der mündlichen Prüfung
Die mündliche Prüfung ist der einzige Bestandteil der internen Bewertung und ermöglicht den Nachweis der Fähigkeiten des mündlichen Verstehens, der Produktion und der Interaktion. Es wird im zweiten Studienjahr durchgeführt, von der Lehrkraft bewertet und dann an externe Prüfer des International Baccalaureates geschickt, die diese wiederum ggf. moderieren (d.h. die Note ändern bzw. anpassen). Die mündliche Prüfung macht 25 % der Gesamtnote aus.
In dieser Prüfung muss der Schüler einen literarischen Auszug von etwa 300 Wörtern besprechen und analysieren; danach muss er Fragen beantworten und/oder mit der Lehrkraft ein Gespräch über den Inhalt des Auszugs führen. Der zweite Teil der Prüfung fokussiert sich auf eines oder mehrere der 5 Themen, die im Kurs behandelt wurden. Der Übergang von der Interaktion zur allgemeinen Diskussion wird von der Lehrkraft explizit signalisiert.
Die mündliche Prüfung gliedert sich in zwei Teile: der erste Teil basiert auf einem Auszug aus einem der beiden literarischen Werke, die gelesen wurden; der zweite Teil basiert auf einem oder mehreren der 5 Kursthemen.
Vier Schritte
| Die Vorbereitung (unter Aufsicht) |
Den Schüler*innen werden zwei literarische Auszüge von 300 Wörtern basierend auf den beiden im Kurs studierten Werken präsentiert. Die Schüler*innen wählen einen der beiden Auszüge aus und bereiten eine Präsentation vor, die sich auf den Inhalt und die Analyse dieses Auszuges konzentriert. Es ist erlaubt, kurze Notizen zu machen.
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20 Minuten |
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Teil 1: Präsentation - Literarisch (Kriterium B1) |
Der Schüler präsentiert seinen Auszug. Er kann wählen, ob er ihn in den Kontext und in Bezug auf die Arbeit im Allgemeinen setzt, aber die Präsentation sollte auf die Diskussion von Ereignissen, Ideen und Botschaften aus dem betreffenden Auszug ausgerichtet sein. |
3-4 Minuten |
Teil 2: Gespräch mit der Lehrkraft über die Präsentation des literarischen Auszugs |
Die Lehrkraft unterhält sich mit dem Schüler über mehrere Aspekte des literarischen Auszugs und fordert den Schüler gegebenenfalls dazu auf, die in der Präsentation gemachten Beobachtungen erläutern oder vertiefen zu lassen. | 4-5 Minuten |
Teil 3: Allgemeine Konversation |
Die Lehrkraft und der Schüler führen ein allgemeines Gespräch über mindestens eines der anderen Kursthemen. | 5-6 Minuten |
Bewertung
| Kriterium A | Sprache | 12 Punkte |
| Kriterium B | Botschaft - Literarischer Auszug |
6 Punkte |
| Kriterium B2 | Botschaft - Konversation | 6 Punkte |
| Kriterium C | Interaktive Fähigkeiten
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6 Punkte |
| Gesamtpunktzahl |
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30 Punkte |