Vacanze e viaggi

Qual è il senso del viaggio, il significato che attribuiamo a questa esperienza? E cos’è che rende un viaggio veramente tale? Si tratta solo di muoversi, di spostarsi da un luogo ad un altro postando foto su un social network oppure essere un ‘viaggiatore’ è qualcosa di più complesso? 

Per cominciare

  • Cosa ti viene in mente quando pensi al viaggiare?

  • Qual è la tua idea di viaggio? Hai delle mete preferite?

  • Che tipo di viaggiatore sei? Amante del relax? avventuroso? esploratore?

  • Cosa ti aspetti di ‘riportare’ da un viaggio?

  • Quale pensi sia la differenza tra un ‘turista’ e un ‘viaggiatore’?

Attività di gruppo
Holidify, un tour operator specializzato in destinazioni indiane, ha realizzato una serie di semplici illustrazioni per rappresentare la differenza tra ‘turista’ e ‘viaggiatore’. 
1. Guardate il video.
2. Dopo, una parte della classe scriverà la descrizione del ‘turista’ e l’ altra parte quella del ‘viaggiatore’.


3. Leggete il Testo 1: Turisti e viaggiatori.

Testo 1: Turisti e viaggiatori
4. Conceptual understanding: Trasformate ora le vostre liste del punto 2 in una Guida: ‘Cosa fare/ Cosa non fare in viaggio’.
Paper 2: Comprensione scritta

Leggete il Testo 2 e fate le Schede di lavoro 2.

Testo 2: Perché viaggiare ci rende felici: 10 motivi
Leggete il Testo 3 e, dopo aver fatto la Scheda di lavoro 3, confrontate le risposte e discutete insieme: siete d’ accordo con i consigli dati nell’ articolo? Quale sarebbe il vostro ritratto del buon compagno di viaggio?

Testo 3: Compagni di viaggio

SL Orale individuale
Scegli una delle immagini della galleria qui di seguito e prepara in 15 minuti una breve esposizione davanti alla classe. Prima di descrivere l’ immagine, precisa il tipo di viaggio che vi è rappresentato.


Paper 1 SL (250-400 parole) / HL (250-400 parole)

  1. Sei partito/a per un viaggio: scrivi il tuo diario di viaggio o blog di viaggio in cui, tappa per tappa, descrivi le tue esperienze (i diversi momenti, la partenza, l’ arrivo, gli ambienti) e le tue emozioni a riguardo.
  2. In vacanza hai avuto modo di osservare come si comportano alcune persone quando sono in viaggio in un paese straniero. Scrivi un articolo per il giornale della scuola in cui descrivi, in modo ironico, il comportamento del turista tipico.
  3. Sei appena tornato da un viaggio organizzato che è stato un vero disastro: i trasporti, l’ alloggio, il cibo e le attività previste non corrispondevano a quanto presentato nell’ offerta del sito ‘viaggiorganizzati.it’ su cui hai fatto la prenotazione. Scrivi una lettera di reclamo per esprimere la tua insoddisfazione e chiedere un risarcimento.
Grammatica in contesto

  • Forma impersonale (Testo 3)
  • Imperativo
  • Uso dei tempi del passato
Parole chiave

'Wanderlust': Termine di origine tedesca che deriva da wander (desiderio, ossessione) e lust (camminare, girovagare). Indica un forte ed irresistibile desiderio e impulso di viaggiare, di esplorare il mondo, di fare esperienze nuove. Recenti studi scientifici sulle mutazioni genetiche ipotizzano che tale desiderio risieda in un gene del nostro DNA: il DRD4-7R, il ‘gene del viaggiatore’.

Vocabolario tematico

  • viaggi di lusso
  • viaggio d’ avventura
  • viaggio di lusso
  • viaggio di nozze
  • viaggio organizzato
  • viaggio ‘fai da te’
  • viaggio ‘on the road’
  • meta esotica
  • città d’ arte
  • campo estivo
  • vacanza mordi e fuggi
  • andare in capo al mondo
  • a basso costo (anche low cost)
  • last minute
  • budget
  • desiderio di evasione
  • spirito d’ avventura
  • staccare la spina
  • sindrome da rientro
Profilo dello studente

Coraggioso e aperto di mente. Lo studente sviluppa la sua curiosità e il suo gusto per il viaggio come esperienza di apertura verso il mondo e conoscenza di sé.

CAS

Formate un comitato organizzativo di 3 o 4 studenti e pianificate un viaggio alla scoperta di una regione italiana. Dovrete definire il tipo di viaggio (culturale, gastronomico, linguistico…); preparerete poi il prospetto informativo, pianificherete le escursioni e le gite, organizzerete le trasferte e gli spostamenti. Alla fine dovrete:

  • Determinare il programma di viaggio

  • Stabilire un budget e la sua ripartizione (trasporti, alloggio, le visite guidate, le attività…)

  • Presentare la proposta al vostro coordinatore CAS.

  • Durante il viaggio potrete anche realizzare un reportage da mostrare agli studenti della scuola.

Last modified: Thursday, 6 August 2020, 4:44 PM