Creatività, Attività e Servizio (CAS)
Il CAS (Creatività, Attività e Servizio) coinvolge gli studenti in una formazione che scaturisce dall'esperienza attraverso attività artistiche, sportive, sociali e di volontariato. Come per la teoria della conoscenza, ci sono molti collegamenti
possibili con il corso di lingua B vista la natura del corso e l’ interdisciplinarità che lo caratterizza.
Un’ esperienza CAS deve:
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corrispondere ad una o più componenti del programma CAS
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essere fondata su un interesse personale, una competenza, un talento o un’ occasione di sviluppo
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permettere di sviluppare delle qualità del profilo dello studente
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restare distinta dalle esigenze del corso del programma di Diploma
Gli obiettivi di apprendimento CAS
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Identificare i propri punti di forza e sviluppare le aree di miglioramento Gli studenti vedono se stessi come allievi che hanno attitudini e competenze diverse.
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Saper cogliere le sfide che sono all’ origine di nuove competenze
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Saper iniziare o pianificare un’ esperienza CAS
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Dare prova d’impegno e di perseveranza di fronte ad una esperienza CAS
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Dimostrare di saper valutare i benefici e le sfide del lavoro di gruppo
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Dimostrare il proprio impegno su questioni di importanza mondiale
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Riconoscere e riflettere sull’ etica delle scelte e delle azioni
Parole chiave
- esperienza
- apprendimento esperenziale
- creatività
- attività
- servizio
- obiettivi di apprendimento
- sfida
- pianificazione
- riflessione
- talento
- competenza
- collegamento con il profilo dello studente
Un esempio di attività CAS svolta in un corso di Italiano B
L’insegnante del corso di Lingua B ha proposto agli studenti una visita extracurriculare al Padiglione Italia dell’ Esposizione Universale di Milano 2015 sul tema «Nutrire il pianeta, energia per la vita». Dopo la visita l’ insegnante ha proposto agli studenti la partecipazione su base volontaria ad un concorso di fotografia. Gli studenti hanno presentato una fotografia ad alta risoluzione, scattata nel corso della visita, ad un artefatto culturale rappresentativo della cultura italiana. Le fotografie sono state poi valutate da una giuria in base ai seguenti criteri: merito artistico, qualità tecnica, pertinenza al tema.
Expo 2015 Photo contest, Padiglione Italia, L' albero della vita
Qui di seguito sono illustrati i collegamenti di questa attività CAS con i 7 obiettivi di apprendimento del programma CAS (per l’ ottenimento del Diploma a partire dal 2017) e il profilo dello studente.
| Esperienza CAS | Obiettivi di apprendimento | Profilo dello studente |
|---|---|---|
| Adesione alla visita dell’ Expo | Obiettivo 2 e 6: lo studente intraprende una nuova esperienza e mostra di avere a cuore le questioni globali come quella proposta dall’Esposizione Universale | Informato e istruito, Indagatore |
| Scelta e realizzazione della fotografia di un artefatto culturale italiano | Obiettivo 1, 2 e 7: lo studente mostra capacità diverse, assume un’ altra prospettiva per accrescere la propria esperienza in una certa area e riflette sull’etica e la rilevanza del soggetto scelto | Comunicatore, Integro |
| Partecipazione al concorso di fotografia | Obiettivo 2 e 4: lo studente raccoglie al sfida e, attraverso la partecipazione su basa volontaria, mostra un coinvolgimento attivo | Coraggioso e intraprendente |
| Visita della mostra delle foto | Obiettivo 5: lo studente scopre, grazie alle immagini proposte dagli altri partecipanti, nuovi aspetti o altre soluzioni proposte alle questioni di livello globale e locale | Di mente aperta. Ha spirito critico |
| Riflessione finale dopo l’ attribuzione del voto della giuria | Lo studente è in grado di identificare i suoi punti forti | Riflessivo |