L'analyse littéraire

La première partie de l'oral individuel du Niveau Supérieur, bien que basé sur un morceau de littérature, n'est pas un examen de langue A. L'oral, en fait, n'est pas un test de critique littéraire mais a une approche thématique insérée dans une perspective interculturelle et globale du cours de langue B. Qu'est-ce que cela signifie exactement?

Tout d'abord, les œuvres ont déjà été choisies par l'enseignant sur la base d'un lien avec les 5 thèmes du programme. Cela vous offre déjà une perspective bien définie à partir de laquelle aborder l'étude du texte

De plus, l'une des principales raisons pour lesquelles on s'attend à ce que la littérature soit étudiée dans un cours de langue B est qu'elle donne la possibilité de promouvoir le développement d'une ouverture d'esprit internationale: cela signifie avoir une ouverture d'esprit dans laquelle les enjeux à l'échelle mondiale, l'attention aux différents points de vue, la comparaison des cultures et le respect de la diversité culturelle sont des qualités acquises.

Étudiez les fiches pour avoir une idée plus claire de la manière d'aborder l'étude des deux œuvres littéraires pendant le cours et de mettre en place la présentation de la pièce lors de l'examen oral.

Le choix des oeuvres

Les œuvres doivent être sélectionnées doivent:

  • être liés à un ou plusieurs thèmes du programme,

  • être adapté à l'âge des élèves

  • être adapté aux compétences linguistiques des élèves

  • être en mesure de stimuler leur intérêt et leur implication

  • développer des compétences en lecture

  • développer la capacité de lire avec précision et en profondeur des textes concernant des problèmes complexes

  • donner aux élèves l'occasion d'explorer la culture de référence

  • exposer les élèves à d'autres situations, perspectives et points de vue

L'extrait littéraire

L'histoire

  • L'intrigue, le contexte et la trame de l'histoire ou des événements du texte

  • Quel est le message et la signification plus profonde de l'histoire?

  • Quel moment de l'histoire est présenté dans le passage analysé? Comment s'intègre-t-il dans le complexe de l'œuvre?

  • Quel aspect de la culture de référence est représenté dans le texte lu? Comment le texte ou l'histoire a-t-il élargi votre compréhension de la culture française?

Personnages

  • Description: Quelles sont leurs caractéristiques physiques et psychologiques? Comment sont-ils liés les uns aux autres?

  • Comment les personnages évoluent au cours de la narration? Quelle est leur attitude ou quelles sont leurs émotions face aux événements qu'ils vivent?

  • Comment fonctionnent-ils et pourquoi? Que feriez-vous à leur place?

  • Que représentent-ils? Quelle est leur fonction dans l'histoire?

Les événements

  • Pourquoi et comment se produisent-ils?

  • À quelle période historique surviennent-ils? Est-ce que l'élément temporel a une signification particulière dans ce contexte?

  • Comment réagiriez-vous si vous deviez faire face aux événements racontés dans l'histoire / l'extrait?

  • Les valeurs représentées dans l'œuvre sont-elles typiques de la culture et du lieu où se déroule l'histoire? Faites une comparaison avec votre culture.

Thèmes et idées

  • Quel(s) thèmes sont traités dans le livre? Quel aspect du thème est présenté dans le passage?

  • Comment le sujet est-il présenté? De manière critique? Ironique? Dramatique?

  • Quelle est la perspective de l'auteur/du narrateur?

Last modified: Monday, 27 July 2020, 12:02 PM