Discours

Un discours est un texte destiné à un auditoire qui peut avoir plusieurs objectifs. L’objectif  du discours pourrait être d’informer, de sensibiliser, de convaincre.... En effet identifier le destinataire  permettra de choisir le registre informel ou formel à adopter.

Exemple du discours


Les conventions
  • formule d’appel
  • contexte
  • phrase-clé qui éveille l’attention de l’auditoire
  • objet du discours
  • formule de conclusion
Indices textuels du discours
  • on utilise le je ou le nous
  • on utilise des mots qui établissent la connivence avec l’auditoire
  • on emploie des expressions familières si le public auquel on s’adresse est l’ ensemble des élèves)
  • on emploie le français courant si les destintaires sont aussi les professeurs et l’administration de l’école

Le lexique du discours

  • Mesdames, Messieurs
  • Mes chers collègues,
  • Chers Professeurs et chers collègues,

  • Notre école célèbre aujourd’hui la journée de l’avancement des technologies à faveur de l’environnement à l’occasion de la 12ème Journée Mondiale.
  • Notre quartier est appelé aujourd’hui à prendre une décision importante au sujet de la préservation des langues minoritaires qui y sont parlées.

L’objet du discours sera présenté à l’aide de connecteurs efficaces qui permettront de valoriser et éveiller l’attention de l’auditoire :


En effet/ Bref/à savoir/ C’est donc
Les informations doivent être présentées de manière organisée et si l’objectif du discours est celui de persuader, il faudra nécessairement utiliser la technique de la connivence ( Nous ; Notre école...).
Il faudra employer aussi des figures de rhétorique telles que des répétitions, des hyperboles, des anaphores ( figure qui consiste à commencer de phrases par le même mot ou syntagme).

Il faut terminer par Je vous remercie et/ou je passe la parole à .... Cela après avoir fait le bilan, récapitulé ou exposé les considérations finales.

Production écrite

Niveau Moyen: Réalisez une des tâches suivantes. Écrivez entre 250 et 400 mots.

1. Vous êtes en charge de l’intervention du comité des élèves devant l’assemblée à l l'occasion de la « Défense de la langue maternelle ». Vous rédigez un texte que vous allez prononcer devant l’assemblée des élèves et des professeurs.

2. Pendant la semaine de « Tradition d’ailleurs » célébrée dans votre lycée, vous êtes censé exposer les traditions d’un pays francophone. Rédigez le texte de votre exposé qui sera présenté devant l’assemblée des élèves. 

3. L’école lance une campagne contre le tabagisme, vous êtes appelé à mettre en garde les jeunes des risques  qui en découlent. Rédigez le texte que vous allez prononcer devant les élèves.

Niveau Supérieur: Réalisez une des tâches suivantes. Écrivez entre 400 et 600 mots.

1. À l’occasion de la journée mondiale des télécommunications et de la société d’information, le directeur de l’école vous demande de vous adresser aux élèves et aux autorités présentes pour discuter de la révolution des mœurs causée par l’évolution de la communication. Rédigez le texte de votre exposé.

2. À la fin de l’année scolaire vous allez remercier le coordonnateur des activités extra-curriculaires de votre lycée pour la réussite et l’expérience inoubliable des loisirs à l’école. Écrivez ce texte de remerciement.

Conseils de rédaction

Accrocher et intéresser le lecteur est un art qui s’apprend.Il faut toujours se souvenir du public auquel on s’adresse pour traiter les thèmes qui peuvent l’intéresser et éveiller l’attention de l’auditoire. Avant de rédiger il vaut mieux définir l’objectif du discours, trouver un fil conducteur, être vivant par l’emploi de l’anaphore, de phrases brèves et de l’humour.

La clé de la communication efficace dans le discours est celle de cibler son auditoire dans son terrain. Il s’agit d’utiliser un registre de langue, des expressions qui vont le conquérir ; pour faire cela il faut d’abord se poser la question : Qui est-ce mon public ?

Mots-clés
  • formule d’appel
  • contexte
  • objet
  • connivence
  • formule finale
  • phrase-clé
  • rhétorique
  • répétitions
  • anaphores
  • hyperboles
Last modified: Sunday, 18 October 2020, 2:33 PM