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Workshops for French B teachers
Co-Author: Nitisha Hazareesing
Co-Author: Viviane Mingazzini
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2.1 Frontières
2.2 La planète
2.3 Les relations internationales
3.1 Moi et ma famille
3.2 Moi et les autres
3.3 Moi et les études
Guide pédagogique
4.2 Les stéréotypes
4.3 L'immigration
4.4 La diversité linguistique
L'identité
5.1 Les fêtes
5.2 Les coutumes
6.1 Bien être
6.2 Dépendances
7.1 Le voyage
7.2 Les sports
7.3 Le temps libre
8.1 Science et éthique
8.2 Technologie et société
9.1 L'épreuve 1 au NM et NS
9.2 Épreuve 1 exemple NM
9.3 Épreuve 1 exemple NS
Guide pédagogique
10.1 L'Épreuve 2 NM
10.2 L'Épreuve 2 NS
11.1 L'oral individuel
11.2 Exemples d'oral individuel NM
11.3 Exemples d'oral individuel NS
12.1 L'activité orale interactive
Teacher forum
13.1 Le travail écrit NM
13.2 Le travail écrit NS
14.1 Stratégies d'écriture
Teaching French B
Nurturing Critical Thinking in French B
Le Guide en bref
Thèmes et contenu
Évaluation
Objectifs du cours
Compréhension conceptuelle
Structure du cours
Approche à l'apprentissage
Approche à l'enseignement
Théorie de la Connaissance
Créativité, Activité et Service
Traits du profil de l’apprenant
Qui suis-je?
Famille
Fêtes nationales et religieuses
Perception de la beauté
Ados - mal dans leur peau?
Stéréotypes
Dépendances
Pandémie - Le coronavirus
Art de vivre
Voyages
La diversité linguistique
Récits de vie
Tourisme humanitaire
Coutumes et traditions
Rite de Passage
Les sports de l'extrême
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Génération Y et le numérique
Innovations technologiques
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Épreuve 1: Production Écrite
Stratégies: Production Écrite
Production Écrite: NM et NS
Épreuve 2 La compréhension écrite
Stratégies de la compréhension écrite
Compréhension Écrite: NM et NS
Épreuve 2 La compréhension orale
Stratégies de la compréhension orale
L'Épreuve Oral individuel NM
Stratégies: Oral Individuel
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Exemple NM: Organisation Sociale
Exemple NM: Partage de la planète
Exemple NM: Ingéniosité humaine
Préparation à l'oral - Niveau Moyen
L'Épreuve Oral individuel NS
Stratégies: Oral Individuel NS
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