Estructura y objetivos del curso
ESTRUCTURA DEL CURSO DE LENGUA B
El programa de estudios de Lengua B gira entorno a la comunicación en español, que se organiza en destrezas receptivas, productivas y de interacción. Los elementos clave para desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes son la lengua, las cinco áreas temáticas en que se estructura el curso (los temas), los textos y los conceptos. Por último, el curso está en todo momento relacionado con los elementos clave del Programa del Diploma (PD): con el objetivo de comunicarse en la lengua objeto de estudio, se trabajarán las habilidades de enfoque del aprendizaje, se relacionarán con las tareas y conceptos de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) y con la mentalidad internacional, y se establecerán vínculos con Teoría del Conocimiento (TdC).
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO DE LENGUA B
El curso de Lengua B tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen una mentalidad internacional mientras desarrollan sus habilidades para comunicarse de forma efectiva en la lengua estudiada.
El estudio de una nueva lengua y su cultura promueven la curiosidad, el conocimiento, la apreciación y el respeto, además de promover el entendimiento y generar nuevos puntos de vista para los estudiantes.
Al estudiar una segunda lengua en profundidad, también se espera que los alumnos desarrollen una comprensión más amplia entre las lenguas y culturas que conocen, así como que se den cuenta de la importancia de la lengua en relación con otras áreas de conocimiento.
Por último, aprender una lengua conlleva trabajar en las habilidades de pensamiento crítico y creativo y promueve el desarrollo intelectual, además de fomentar el interés por las lenguas a largo plazo.
OBJETIVOS DE EVALUACIÓN
Los objetivos de evaluación del curso son los siguientes:
Se espera que los alumnos sepan comunicarse de forma clara y eficaz en diferentes contextos y con propósitos variados.
Se debe comprender el idioma y saber emplear la lengua de forma adecuada a la audiencia y al contexto.
Se deben dominar una variedad de temas y vocabulario para comunicar ideas variadas de forma eficaz y adecuada.
Se deben reconocer y comprender las ideas expresadas tanto en textos escritos como audiovisuales, además de saber presentar y comunicar ideas propias o referentes a textos trabajados.
Se espera que los alumnos sepan analizar diferentes tipos de texto, identificar las convenciones textuales, emplearlas y comprenderlas.
Estos objetivos son evaluados mediantes las diferentes pruebas, listadas a continuación:
-Prueba 2. Comprensión de lectura