Exemple NM: Ingéniosité humaine

Study the following stimulus texts and listen to the student's individual oral. Apply the assessment criteria and discuss the marks that you would award the recording before reading the teacher's marks and comments. How different were your marks and comments from the teacher's marks and comments? What improvements could be made to this student's oral in order to achieve better results?

Note: Special thanks to Mohamed El Maoued(oral recording published with his permission).

        

Exemple: Ingéniosité humaine
 
  


Please note that this is not an authentic presentation - it is a presentation which has been put together as an exemplar.

A: Language - 10 out of 12

L'élève maîtrise la langue et le vocabulaire est adaptée à la tâche. Il n'y a pas beaucoup d'erreurs et il utilise des structures simples et complexes avec succès. La prononciation et l'intonation sont correctes.


B1: Message: Visual stimulus – 5 out of 6

La présentation s'appuie bien sur le stimulus et les détails explicites autant qu'implicites sont fournis.

Il fait une bonne  interprétation personnelle et il fait une comparaison avec la réalité de son pays d'origine. Il  établit des liens assez clairs avec la culture française.


Critère B2 : message – conversation - 4 out of 6

Il répond toujours très bien à toutes les questions, même à des questions plus longues et complexes. Ses réponses sont toujours bien justifiées avec des exemples.

Il pourrait tenter d’intéresser son interlocuteur davantage en lui adressant directement la parole et en utilisant "vous".

Critère C : compétences interactives – communication - 5 out of 6

Il montre une bonne La compréhension et l’interaction reste soutenue.



Last modified: Friday, 4 December 2020, 9:29 AM