Pollution

La pollution est la dégradation d’un écosystème par l’introduction de substances altérant le fonctionnement de l’écosystème.  Notre environnement serait en danger, mais quelle serait l’ampleur de cette menace ? Quelles seraient les conséquences sur notre santé ? Et quelles solutions seraient viables ?

Ozone, dioxyde d'azote, de soufre, microparticules, pesticides, eau de baignade... La pollution revient périodiquement à la Une. Les enfants sont-ils plus exposés ?

On parle de différents types de pollution :

  • pollution de l’air
  • pollution de l’eau
  • pollution de sols
  • pollution sonore
  • pollution de lumières

Pistes de réflexion:

Explications et enjeux en moins de quatre minutes dans cette vidéo de le Monde

  1. Regardez la vidéo et répondez aux questions suivantes et prenez des notes sur les conséquences de l’effet de serre et du réchauffement climatique :


    • Pourquoi l'homme est-il aujourd'hui considéré comme le principal responsable du changement climatique en marche ?
    • Quel est exactement son impact sur les processus naturels qui régissent la planète ?
    • Hausse des températures, élévation du niveau de la mer, acidification des océans… quelles conséquences auront concrètement ces évolutions sur notre environnement ?

  2. Regardez la vidéo ci-dessous et faites l'activité de compréhension orale:


  3. Activité de compréhension écrite
    Corrigé
  4. Production écrite NM: Dans le cadre de la semaine de la protection de l'environnement, vous initiez une campagne de sensibilisation à l'intention de vos camarades, pour encourager les bons gestes au quotidien.
    Choisissez un des textes suivants: Annonce publicitaire - Dépliant - Instructions

  5. Production écrite NS: « Le monde ne sera pas détruit par ceux qui font le mal mais par ceux qui ne font rien». Discutez cette affirmation en exprimant votre point de vue.
    Choisissez un des textes suivants: Débat - Dissertation - Tract


  6. Compréhension Orale:Entraînez-vous à l'épreuve de compréhension orale avec cet exercice du site PARTAJON qui parle de la fonte des icebergs. Lisez d'abord les questions. Puis, écoutez une première fois. Répondez ensuite aux questions. Écoutez une seconde fois l'enregistrement et prenez 5 minutes pour compléter vos réponses.

  7.  
    Fiche de l'apprenant
    Corrigé
  8. Orale Individuelle NM: Préparez une présentation de 3-4 minutes sur cette image.

    Voir Exemple NM: Partage de la planète

  9.   



Profil de l'apprenant
Equilibré et informé: L’apprenant reconnaît l’interdépendance avec les autres et dans le monde où nous vivons, il s’intéresse à des questions à l’échelle locale et globale.

CAS

Dans le cadre de votre CAS vous proposez des solutions qui vont rendre votre école plus écologique. vous les discutez dans votre comité pour l’environnement, vous les planifiez tout en collaborant avec les autres pour sensibiliser à la question cruciale des petits gestes individuels au quotidien.

Vocabulaire thématique
  • dégradation
  • écosystème
  • bouleversement
  • effet de serre
  •  polluant
  • substances
  • écologique
  • écolo
  • contamination
  • contaminer
  • dépolluer
  • le gaz toxique
  • le rayonnement
  • les émissions nocives
  • nuisible
  • la sureté  nucléaire
  • l’exposition
  • la marée noire
  • les exhalaisons toxiques
  • le trou dans la couche d’ozone
  • la faune
  • la flore
  • la déforestation
  • le déboisement
  • la désertification
  • le gaspillage
  • les déchets
  • le tri des déchets
  • la poubelle
  • trier
  • le stockage des déchets
  • la décharge
  • la décharge sauvage
  • le recyclage
  • recycler
  • la sauvegarde de l’environnement
  • la protection
  • l’énergie propre
  • l’énergie renouvelable
  • les panneaux solaires
  • le parc éolien
  • les panneaux photovoltaïques
  • énergie épuisable
  • énergie non épuisable
  • une espèce en voie d’extinction
  • une espèce protégée
L'art de vie à la Française au cinéma:

Retrouvez une liste de film à voir

Last modified: Thursday, 19 November 2020, 4:33 AM