Droit de l'homme

Les droits de l’homme ou droit de la personne ont été adoptés par l’Assemblée générale des Nations Unies le 10 décembre 1948 suite aux aberrations de la seconde guerre mondiale. La Déclaration Universelle est document fondateur qui s’inspire à la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen du 26 août 1789 pendant la Révolution française. Selon la doctrine qui les a inspirés, out être humain – en tant que tel et indépendamment de sa condition sociale – a des droits « inhérents à sa personne, inaliénables et sacrés », et donc opposables en toutes circonstances à la société et au pouvoir. L’article premier affirme le principe que «  tous les hommes sont égaux et libres en droit ».

Regardez cette vidéo pour mieux comprendre:




Ce concept à la fois juridique et philosophique par extension concerne aussi les droits des enfants, les droits des femmes, les droits des détenus...

Pistes de réflexion:

À l’aube du nouveau millénaire, les questions sur les droits de l’homme concerne la croisée entre le développement et les droits. Quel rôle jouent la pauvreté et les inégalités économiques en matière des droits de l’homme ?

  • Existe-t-il une hiérarchie dans les droits de l’homme ?
  • Sont- ils réellement opposables ?
  • Peuvent-ils se concrétiser dans des conditions de misère ?
  • Où en sommes-nous quant au rôle des femmes dans les sociétés humaines ?

  1. Les droits des enfants

  2. Regardez la vidéo suivante et consultez les ressources pour comprendre les droits des enfants dans le monde:




    C'est quoi les droits de l'enfant?

    Les enfants sont l’avenir des sociétés mais ils sont vulnérables et sans défense. Aussi, en 1978, des membres de l’ONU se sont réunis pour travailler à une Déclaration des droits de l’enfant. Le 20 novembre 1989, la Convention internationale des droits de l’enfant a été signée par 195 Etats qui s’engageaient ainsi à construire un monde digne des enfants.

    • Est-ce que la convention des droits de l'enfant est respectée de par le monde à ton avis?
    • Quelles ont les injustices faites aux enfants dans le monde
    • Pouvons-nous y faire quelquechose?
    • Donnez des exemples des pays que vous connaissez où les droits de l'enfant sont bafoués. Donnez des détails

     

    Droits de l'adolescent - Okapi publié le 15 oct 2019


    Avant 18 ans, les ados ont des droits qu’ils ne connaissent pas toujours ou sur lesquels ils se font des idées fausses. À l’occasion du 30e anniversaire de l’adoption par la France de la Convention internationale des droits de l’enfant, Okapi fait le point. Lecture en famille vivement recommandée ! Bonne lecture:


    Les droits des ados

    Divisez la classe en 3 ou 4 groupes et discutez des droits des adolescents.

    • Faites une liste de ce que vous avez le droit et de ce que vous n'avez pas le droit de faire.
    • Pensez-vous que ces lois sont justes?
    • Êtes-vous surpris par certains droits que vous avez ou que vous n'avez pas?
    • Quel est le rôle des adultes par rapport aux droits des adolescents?


  3. Les droits de la femme

  4. Consultez les ressources suivantes pour comprendre les droits de la femme dans le monde:


    Les inégalités femmes-hommes en 12 chiffres et 6 graphiques

    Le Monde, par Anne Ael publié le 7 mars 2017

    Violences, disparités salariales, persistances culturelles : à l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, nous faisons le point sur les inégalités.

    A l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, Les Décodeurs font le point sur les discriminations et inégalités constatées entre les hommes et les femmes, dont voici quelques exemples (non exhaustifs).

    • Les femmes en première ligne face aux violences conjugales et sexuelles
    • 122 femmes tuées en 2015

      Les violences conjugales restent une triste réalité en France : en 2015, 122 femmes ont été tuées par leur conjoint, contre 22 hommes, selon la délégation aux victimes du ministère de l’intérieur. Une étude réalisée l’année précédente montrait que parmi les 65 000 faits de violence volontaire non mortelle constatée par les forces de l’ordre au sein du couple, près de 60 000 victimes étaient des femmes.

    • Plus de 62 000 femmes victimes de viol ou de tentatives de viol en 2015
    • Ces violences sont encore taboues, puisque seules 14 % des femmes victimes de violences physiques ou sexuelles au sein de leur couple osent porter plainte. Autre violence physique souvent cachée, l’excision féminine concernait environ 53 000 femmes en France, selon une enquête de l’INED remontant à 2004. On estime désormais que le nombre de victimes de ces mutilations s’élève à 60 000 environ.

    • Salaires, retraites : des inégalités à tout âge
    • « A travail égal, salaire égal. » Cette revendication, pourtant inscrite dans la loi, est loin d’être une réalité.


      Le revenu salarial des femmes est inférieur de 24 % à celui des hommes en 2014, selon l’Institut national de la statistique et des études économiques (Insee). Si les inégalités se réduisent légèrement (elles étaient de 27 % en 1995), elles restent très marquées parmi les cadres et les hauts revenus.

    • Le poids inégal de l'organisation de la famille
    • Une partie des écarts salariaux sont la conséquence des inégalités persistantes dans l’organisation familiale.

      Les femmes subissent davantage les contraintes des enfants au niveau professionnel : seules 72 % des mères de famille ont un travail, contre 85 % des pères, et parmi ces dernières, un tiers (33 %) travaille à temps partiel, contre seulement 4 % des pères en moyenne.

    • Politique, culture et sport: Une présence minoritaire
    • Pour promouvoir l’égalité entre les sexes, rien de tel que de l’afficher dans l’espace public. Pourtant, au niveau politique, culturel ou sportif, la parité est loin d’être effective.

      La Constitution affirme que « la loi favorise l’égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux », et de nombreux textes tentent d’instaurer la parité en politique. Pourtant, lors des législatives de 2012, seules 26,2 % de femmes députées ont été élues.

     

    Les droits des femmes sont des droits, théoriques ou réels, revendiqués pour les femmes et les jeunes filles dans de nombreuses sociétés à travers le monde et constituent la base du mouvement pour les droits des femmes du dix-neuvième siècle ainsi que le mouvement féministe du vingtième siècle.


    Regardez cette vidéo et répondez aux questions.



    Divisez la classe en 3 ou 4 groupes et discutez des droits des femmes.

    • Pourquoi célèbre-t-on la Journée des droits de la femme le 8 mars?
    • Quels sont les plus gros obstacles à l'égalité?
    • Le combat pour la parité reste toujours d'actualité. Pourquoi?
    • Comment peut on éviter la discrimination dans le domaine professionnel?
    • Quel est le rôle du gouvernement pour assurer l'équilibre entre les salaires?
    • Pensez-vous qu'on atteindra un jour le niveau de parité entre femme et homme?


  5. Regardez cette vidéo de FranceTV Education intitulé "L'esclavage: toujours d'actualité?"ci-dessous et faites l'activité de compréhension:


  6. Activité de compréhension
    Corrigé et Transcription
  7. Production écrite NM: Dans le cadre du MNU(Modélisation des Nations Unies), vous devez rédiger un texte pour discuter la violation des droits particuliers (des femmes, des enfants...) dans le pays qui vous a été attribué.
    Choisissez un des textes suivants: Tract - Article - Discours

  8. Production écrite NS: A l'occasion de la Journée des droits universels de l'homme, vous devez présenter le sujet suivant: « Les droits de l’homme seraient-ils utopiques ?».
    Choisissez un des textes suivants: Dissertation- Entretien -Courrier des lecteurs


  9. Compréhension Orale:Entraînez-vous à l'épreuve de compréhension orale avec cet exercice du site PARTAJON sur la place des femmes dans les médias. Lisez d'abord les questions. Puis, écoutez une première fois. Répondez ensuite aux questions. Écoutez une seconde fois l'enregistrement et prenez 5 minutes pour compléter vos réponses.

  10.  
    Fiche de l'apprenant
    Corrigé
  11. Orale Individuelle NM: Préparez une présentation de 3-4 minutes sur cette image.

  12.    



Concept

Droits de l’homme
Liberté à laquelle toutes les hommes ont droit en tant que êtres humains sur un pied d’égalité.

Droits universels
Droits qui existent et qui s’appliquent quel que soit le droit en vigueur dans l'Etat ou groupe d'Etats où il se trouve, quelles que soient les coutumes au niveau local, liées à l'ethnie, à la nationalité ou à la religion.

TdC

Les droits de l’homme sont-ils liés à la culture ?

2.3.1f

Vocabulaire thématique - Les droits fondamentaux :

  • le droit à la vie, à la liberté et à la sécurité de la personne
  • la liberté d’association, d’expression, de réunion et de déplacement
  • le droit au meilleur état de santé susceptible d’être atteint
  • le droit à ne pas faire l’objet d’arrestation ou de détention arbitraire
  • le droit à un procès équitable
  • le droit à des conditions de travail justes et favorables
  • le droit à des conditions adéquates de nourriture, de logement et de sécurité sociale
  • le droit à l’éducation
  • le droit à une protection égale de la loi
  • le droit à ne pas faire l’objet d’immixtions arbitraires dans sa vie privée, sa famille, son domicile ou sa correspondance
  • le droit à ne pas être soumis à la torture ni à des peines ou traitements cruels, inhumains ou dégradants
  • le droit à ne pas être soumis à l’esclavage
  • le droit à une nationalité
  • la liberté de pensée, de conscience et de religion

A voir le film-documentaire "Des femmes et des Hommes" ici
Last modified: Thursday, 19 November 2020, 4:37 AM