Post by Nitisha Hazareesing
Avez-vous déjà participé à mon atelier ? J'aborde toutes ces questions vraiment en détail et je partage un fichier Ressource littéraire qui est vraiment très utile.
Je ne sais pas comment votre classe est organisée - mais dans la plupart des écoles, les HL sont dans la même classe que les SLs et ils ont une heure de plus séparément.
La partie littéraire est uniquement abordée durant l'oral qui compte pour 25% - vous pouvez donc y consacrer une classe par semaine.
Il y a plusieurs manière de procéder: on peut soit demander aux étudiants de lire à la maison et en classe on discute uniquement des extraits etc .. ou on peut lire de manière linéaire en classe.
Pour ma part - pour initier les étudiants à une lecture analytique - on lit les premiers chapitres en classe et on relève les aspects suivants: personnages, action, thèmes, figure de style(uniquement quand c'est accessible et évident).
Après quand les étudiants sont bien rodés - je leur demande de lire une dizaine de page par semaine et en classe, de livrer leur analyse de ce qu'ils ont lu. Je relève des extraits de ce qui a été lu et on en discute.
Vous avez raison de choisir des textes accessibles - c'est exactement ce que le IB recommande. Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran, Oscar et la dame rose, Patients, La tresse, des oeuvres d'Amélie Nothomb - mais aussi des oeuvres contemporains d'écrivains francophones sont parmi les options.
Il y a un groupe Facebook IB Higher Level - vous pourrez peut-être rejoindre ce groupe où ces questions ont été abordés.
Oui ce serait aussi sympa que d'autres profs sur ce forum partage ce qu'ils/elles font dans la classe de HL.:)
Bonne semaine!
Nitisha