3.3 Moi et les études

3.3.1 La formation

Le système scolaire en France comme dans la plupart des pays francophones est bien différent de celui international. Il est centralisé sous la direction du Ministère de l’Éducation nationale, reparti en trois niveaux, primaire, secondaire et supérieur, fondé sur les principes de l’universalité, de la gratuité et de la laïcité.
En regardant l’image 3.3.1b on peut facilement entamer une discussion pour comparer les deux systèmes.

Image 3.3.1b – Le système scolaire en France

Pour  commencer

Les études supérieures sont accessibles seulement avec le bac en poche. Le bac ou baccalauréat est l’examen qu’on passe et le diplôme que l’on obtient à la fin des études secondaires. Les épreuves de l’examen du baccalauréat ont lieu chaque année en juin de la première et de la classe terminale et sont identiques partout en France. Les résultats sont affichés au mois de juillet.

 L’enseignement supérieur peut être divisé en trois branches fondamentales :

  • les Instituts Universitaires de technologie (IUT)
  • les Université avec un large éventail de formations
  • les grandes écoles telles que l’ENA (école nationale d’administration) qui forme les cadres de l’États,  le polytechnique qui forme les ingénieurs, HEC (Hautes études commerciales) qui forme les élites de la finance et l’ENS (école normale supérieure) qui forme les professeurs et l’élite culturelle. L’accès à ces écoles prestigieuses se fait par des concours nationaux auxquels les candidats se préparent durant deux années dans les écoles préparatoires (prépas).

Activité 1 : Vers l’oral individuel...

Préparez-vous pendant 10 minutes sur l’un des stimuli visuels suivants.

Production écrite

Vous souhaitez partir en France en échange universitaire. Vous écrivez le courriel que vous allez envoyer au bureau Campus France de l’affiche ci contre à l’adresse électronique info@ campusfrance.org pour demander des renseignements sur votre séjour et vos possibilités concrètes d’admission dans un cursus universitaire français.

Comment écrire une lettre? Consultez la page 14.1.15 pour les stratégies d’écriture du courriel.

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Porter un jugement de valeur

1. Juger la valeur d’une action :

  • Utilité : Ce projet est/sera/serait utile, valable, efficace, profitable, rentable

Il sera inutile, vain, superflu ; Il est/sera/serait un coup d’épée dans l’eau, c’est un gadget.

  • Effet : cette action a été efficace/inefficace. Elle a eu un effet, un impact, une suite, des retombées. Elle est restée sans effet, sans conséquence. Elle a une grande portée/une portée limitée.
  • Signification : cette action a du sens, n’a pas de sens ; elle signifie quelque chose/elle ne signifie rien.

2. Porter un jugement moral :

son attitude, comportement est acceptable/inacceptable ; normal/anormal ; estimable/méprisable ; compréhensible/incompréhensible ; admissible/inadmissible ; critiquable, contestable ; en accord avec mes principes/ contraire à mes principes

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Textes et fiches à télécharger

Texte 1
Texte 2
Texte 3
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Fiche texte 2 Word | PDF
Fiche texte 3 Word | PDF

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Les cours préparatoires au concours de grandes écoles- CPGE- sont accessibles après le Bac et recrutent selon les filières. 

Lexique thématique 1

  • Système éducatif
  • études primaires
  • études secondaires
  • études supérieures
  • crèche
  • brevet
  • première
  • Terminale (f.)
  • Bac(calauréat)
  • Bac blanc
  • prépas
  • grande école
  • ENA
  • énarque
  • HEC
  • polytechnique
  • taupin (fam.)
  • ENS
  • cadre
  • bosser dur
  • avoir la bosse des maths (exp.)
  • surdoué(e)
  • surdiplômé(e)
  • MOOC
  • Plateforme de cours d’enseignement en ligne
  • Orientation scolaire
  • Programmes d’échanges
  • Fuite de cerveaux
  • Bibliothèque
  • Médiathèque
  • Décrochage scolaire
  • Déscolarisation
  • License (Bac+3) 
  • Maîtrise (Bac+ 5)

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Le polytechnique, Hautes Études Commerciales, École Normale Supérieure, École nationale d’administration sont les grandes écoles en France qui attirent des étrangers malgré un système d’admission assez complexe

Le profil de l’apprenant:

Réfléchi : Les apprenants en découvrant d’autres systèmes éducatifs opèrent un retour sur eux-mêmes et réfléchissent sur leur propre formation et expérience d’apprentissage.

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