11.1 L'oral individuel

11.1.1 Tout savoir sur l'oral individuel

L’oral individuel est une des deux composantes de l’évaluation interne. Il est pondéré 20% de la note finale, enregistré, envoyé au cours de la deuxième année pour la modération. Il est basé sur un stimulus visuel jamais vu auparavant portant tant au NS qu’au NM sur les  deux options étudiées parmi :

Il s’agit d’une image  présentant une légende qui constitue une piste pour l’apprenant. Le candidat lors de l’épreuve a droit à 15 minutes de préparation et peut rédiger un plan de son exposé qui ne doit pas pour autant dépasser 10 notes de travail. 

L’épreuve orale individuelle au NM est composée de 3 parties :

Préparation sous surveillance

L’élève se voit présenter 2 photographies accompagnées d’un titre ou légende. L’élève choisit l’une de deux et prépare une présentation.

15 minutes
1ère partie : présentation

L’élève décrit la photographie et établit des liens avec l’option et la ou les cultures associées à la langue cible.

3 à 4 minutes
2ème partie : interaction

S’ensuit une discussion avec l’enseignant sur la présentation et une discussion sur l’autre option peut être entamée si cela favorise l’interaction.

5 à 6 minutes

 

Une bonne photographie sera :

  • en rapport avec l’option étudiée
  • en rapport avec la ou les cultures associées à la langue cible
  • en français
  • en couleurs contenant des éléments textuels en français

De plus elle permettra

  • à l’élève de formuler une interprétation et réflexion personnelle
  • à l’enseignant d’entamer avec l’élève par la suite une conversation plus générale.

Chaque photographie peut être utilisée pour maximum 5 élèves mais le titre ou légende doit être toujours différent.

Une bonne présentation orale sera :

  • bien structurée suivant la piste proposée par la le titre ou légende
  • aisée dans l’expression et non pas mémorisée.
  • Sans interruption de la part de l’enseignant.

Une bonne interaction sera :

  • autant que possible à un débit naturel
  • un échange avec des questions ouvertes avec de «  pourquoi ? » et de « comment » pour permettre à l’enseignant d’évaluer les compétences réceptives et productives du candidat à l’oral.

L’épreuve orale individuelle au NS est composée de 3 parties : 

Préparation sous surveillance

L’élève se voit présenter une photographie accompagnée d’un titre ou légende. L’élève  prépare une présentation.

15 minutes
1ère partie : présentation

L’élève décrit la photographie et établit des liens avec l’option et la ou les cultures associées à la langue cible.

3 à 4 minutes
2ème partie : interaction

S’ensuit une discussion avec l’enseignant sur la présentation et une discussion sur l’autre option peut être entamée si cela favorise l’interaction.

5 à 6 minutes

 

Une bonne photographie sera :

  • en rapport avec l’option étudiée
  • en rapport avec la ou les cultures associées à la langue cible
  • en français
  • en couleurs contenant des éléments textuels en français

De plus elle permettra

  • à l’élève de formuler une interprétation et réflexion personnelle
  • à l’enseignant d’entamer avec l’élève par la suite une conversation plus générale.

Chaque photographie peut être utilisée pour maximum 5 élèves mais le titre ou légende doit être toujours différent.

Une bonne présentation orale sera :

  • bien structurée suivant la piste proposée par la le titre ou légende
  • aisée dans l’expression et non pas mémorisée.
  • Sans interruption de la part de l’enseignant.

Une bonne interaction sera :

  • autant que possible à un débit naturel
  • un échange avec des questions ouvertes avec de «  pourquoi ? » et de « comment » pour permettre à l’enseignant d’évaluer les compétences réceptives et productives du candidat à l’oral.

Image 11.1.1aImage 11.1.1a

Image 11.1.1b

Mots-clés 

  • interaction
  • présentation
  • préparation
  • options
  • légende
  • titre
  • culture(s) cible

Trucs à savoir

L’épreuve dure 8-10 minutes au total, vous devrez donc être capable de vous exprimer assez longtemps de façon suivie en développant une argumentation claire et logique à partir d’un document déclencheur visuel. Votre prononciation et intonation sont très importantes car si elles facilitent la communication vous pouvez avoir accès aux meilleures notes. Enregistrez-vous puis écoutez-vous afin de corriger vos erreurs !

Examen Oral individuel